核心素養(yǎng)理念強調(diào)學生的綜合能力和素質(zhì)培養(yǎng)，這與小學語文閱讀教學的目標不謀而合。在這種理念的指導下，為小學語文閱讀教學提供了全新視角和設計思路。比如，小學語文閱讀教學可以更加注重學生的主體性，以學生的需求和發(fā)展為出發(fā)點，設計更具有針對性、創(chuàng)新性和實效性的教學活動。本書即從核心素養(yǎng)導向出發(fā)，圍繞小學語文閱讀教學展開系統(tǒng)化的探索，形成一套更加完善、科學的教學策略和方法，使閱讀教學更加符合學生的認知發(fā)展規(guī)律，提高學生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。