社會的發(fā)展和科技的進步催生了“以學習為中心，以成長為本”的學本課堂教學改革的興起和發(fā)展�！皩W本課堂教學”是什么？與傳統(tǒng)的教學有什么不同？如何實施和持續(xù)推進？本書從解析學本課堂的內(nèi)在機理出發(fā)，探明學本課堂的基本特征和結(jié)構(gòu)模型，建構(gòu)學本課堂行動框架，厘清教學實施中有關導學案和作業(yè)設計的機理，構(gòu)建學本課堂教學操作模型，最后創(chuàng)新管理機制，保障學本課堂教學改革的持續(xù)深入推進，進而最大程度地喚醒與激發(fā)每一個生命個體的成長動能，使課堂各要素之間呈現(xiàn)出其樂融融、和諧相處、聯(lián)動多方聯(lián)動的態(tài)勢，實現(xiàn)教學效率的不斷提升，師生生命價值的不斷增值。