本書是貼近基礎(chǔ)教育教師生活的教師學(xué)研究，著力于探尋基礎(chǔ)教育教師本身為事、為學(xué)、為人的自我修為。勾畫植根于中國特色社會主義教育沃土，新時代基礎(chǔ)教育教師的理想形象，激勵教師以教育家精神為高標(biāo)，在理論和實踐結(jié)合的高度上增強(qiáng)自身主體性、自覺性，自尊、自律、自強(qiáng)、積極進(jìn)取、自我超越、創(chuàng)造教書育人新業(yè)績，贏得學(xué)生敬愛、人民滿意、社會尊重。

以廣大一線基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師的本土教育教學(xué)實踐的經(jīng)驗與理性思考為主體，探究中國基礎(chǔ)教育教師成長的關(guān)鍵要素與規(guī)律，構(gòu)建有中國特色的基礎(chǔ)教育實踐話語體系

于漪 人民教育家 全國教書育人楷模，全國先進(jìn)工作者，榮獲黨中央、國務(wù)院頒發(fā)的“改革先鋒”榮譽稱號。上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長，語文特級教師。著有《于漪全集》(修訂版)，共12卷，《穿行于基礎(chǔ)教育森林：教育實踐沉思對話錄》等。