本書首先闡述了后疫情時代下慕課的發(fā)展和應(yīng)用、混合式教學(xué)的平臺及智慧教學(xué)工具等內(nèi)容；其次以醫(yī)學(xué)生物化學(xué)等課程為例介紹了混合式教學(xué)的具體實踐，并對具體教學(xué)過程中存在的問題及平臺和智慧教學(xué)工具的不足進行總結(jié)；最后是課程資源建設(shè)中醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程思政教學(xué)案例建設(shè)成果及應(yīng)用的展示。