定 價:69 元
叢書名:高等院校藝術(shù)與設(shè)計類專業(yè)"互聯(lián)網(wǎng)+"創(chuàng)新規(guī)劃教材
- 作者:成朝暉 著
- 出版時間:2024/7/1
- ISBN:9787301352199
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:J06
- 頁碼:180
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
“綜合敘事與系統(tǒng)設(shè)計”是建立在綜合且跨界的社會需求基礎(chǔ)上的,基于整體觀的設(shè)計理念;系統(tǒng)運用多維方法的跨界設(shè)計思維方式實現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計研究。本書聚焦東方智慧語境下的生活態(tài),立足整體性、滲透性、開放性的活性動態(tài)特征,洞察系統(tǒng)各要素之間的關(guān)系和相互作用的規(guī)律性,運用系統(tǒng)設(shè)計方法與多元設(shè)計語言,進行整合性、多層次、全方位的敘事表達與審美演繹;同時,在具有多環(huán)節(jié)交融、多領(lǐng)域滲透特點的多維設(shè)計實踐中深掘哲理與創(chuàng)意潛能,踐行和獲得解決復(fù)雜設(shè)計的步驟、程序和方法。
“綜合敘事與系統(tǒng)設(shè)計”強調(diào)整合鏈接、多元互動與跨界融合的創(chuàng)意思路,通過課題化研究展現(xiàn)跨專業(yè)聯(lián)動設(shè)計與策略;同時,順應(yīng)“創(chuàng)新型國家”之國策與目標(biāo),開掘跨專業(yè)、跨學(xué)科研究,體現(xiàn)跨界的學(xué)術(shù)視野、跨專業(yè)的設(shè)計特色,立足于綜合且復(fù)合的知識能力、學(xué)研能力、實踐能力與創(chuàng)新能力的設(shè)計人才的培養(yǎng)。
本書可作為高等院校藝術(shù)與設(shè)計類專業(yè)的教材,也可供廣大設(shè)計工作者與愛好者閱讀參考。
成朝暉
----------------------------
成朝暉,中國美術(shù)學(xué)院教授,設(shè)計藝術(shù)學(xué)院副院長,中國美術(shù)家協(xié)會會員,中國流行色協(xié)會理事,中國美術(shù)學(xué)院風(fēng)景建筑研究總院城市形象綜合設(shè)計研究所創(chuàng)意總監(jiān),“中國—東盟國際產(chǎn)能合作妥樂峰會”視覺形象設(shè)計者,“第八屆全國殘運會”整體視覺形象系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計者,已出版《平面港》系列、《VI設(shè)計》等教材二十余部,著作一部,譯著一部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十余篇。
導(dǎo)論
第一章 系統(tǒng)思維
第一節(jié) 問題洞察
一、描述性研究
二、解析性研究
三、修正性研究
四、突破性研究
第二節(jié) 邏輯探尋
一、信息獲取
二、分類有序
三、分析有理
四、文思圖現(xiàn)
第三節(jié) 理性思辨
一、思維導(dǎo)圖
二、邏輯思辨
三、事物的聯(lián)系
四、否定之否定規(guī)律
第二章 系統(tǒng)整合
第一節(jié) 全局視野的整體敘事建構(gòu)
一、東方整體觀
二、思維系統(tǒng)觀
三、跨界性融通
四、文化性建構(gòu)
第二節(jié) 敘事性的生活態(tài)演繹
一、敘事性表達
二、方式性還原
三、生活化演繹
四、體驗式設(shè)計
第三節(jié) 知識性的學(xué)科貫融
一、跨界聯(lián)動
二、藝科融合
三、協(xié)同創(chuàng)新
四、聚焦賦能
第三章 系統(tǒng)建構(gòu)
第一節(jié) 關(guān)系探索與決策建構(gòu)
一、因果聯(lián)系
二、追根溯源
三、建構(gòu)系統(tǒng)
第二節(jié) 生活方式與境心相遇
一、情感與意境——心言圖物,致用境界
二、系統(tǒng)與維度 ——人事物場,形達于境
三、設(shè)計與營造——系統(tǒng)設(shè)計,綜合營造
第三節(jié) 設(shè)計先覺與變革之道
一、內(nèi)化與思辨——問學(xué)相承,學(xué)問自現(xiàn)
二、迭代與更新——設(shè)計先覺,良性進化
第四章 系統(tǒng)設(shè)計
第一節(jié) 多感官探索城鄉(xiāng)營造
一、城市之象:城市與城市形象
二、多維視角:特質(zhì)與五感辨城
三、系統(tǒng)之網(wǎng):生活與生長形象
四、形象營造:系統(tǒng)與城市形象
第二節(jié) 多形態(tài)探索文化再生
一、“善文化”新生態(tài)系統(tǒng)
二、“善文化”形態(tài)與語意
三、“善文化”場景與營造
第三節(jié) 多視角探索弱勢關(guān)懷
一、適老化理論與設(shè)計需求
二、適老化解析與模型建構(gòu)
三、適老化設(shè)計與解決方案
第四節(jié) 多場景探索未來社區(qū)
一、未來社區(qū)鄰里文化與形象傳達
二、視覺敘事表達與鄰里文化傳播
三、多場景營造未來社區(qū)鄰里文化