自主游戲?qū)�老師來說是一個(gè)全新的理念：從以老師為主導(dǎo)的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐院⒆訛橹鲗?dǎo)的游戲和學(xué)習(xí)，教育方式和學(xué)習(xí)方式的變革，對(duì)孩子們來說無疑是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，對(duì)老師們來說更是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。2018年，為了扶持農(nóng)村幼兒園建設(shè)，作者到初村幼兒園支教，有機(jī)會(huì)走進(jìn)了基層幼兒園。一線的工作經(jīng)歷，讓作者帶著專業(yè)視角，長(zhǎng)時(shí)間、近距離接觸到游戲和教師，更方便地了解了幼兒園游戲開展情況、一線教師的專業(yè)短板和急需提升的方向，為課題研究和游戲?qū)嵤┨峁┝藢氋F的第一手資料。此書把五年來初幼課題團(tuán)隊(duì)研究的一點(diǎn)成果編輯成書，對(duì)結(jié)合農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的各種游戲進(jìn)行了介紹和研究，希望給將來研究自主游戲的老師們一些幫助。