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高校思想政治理論課“四位一體”立體化實(shí)踐教學(xué)
本書(shū)共設(shè)計(jì)9個(gè)專(zhuān)題,每一個(gè)專(zhuān)題實(shí)踐教學(xué)方案皆根據(jù)相關(guān)章節(jié)內(nèi)容,并緊密結(jié)合時(shí)代主題、當(dāng)今熱點(diǎn)問(wèn)題以及大學(xué)生的實(shí)際狀況,按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的思路進(jìn)行撰寫(xiě)。同時(shí)該書(shū)撰寫(xiě)過(guò)程中,始終遵循了思政課課堂以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,積極培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,引導(dǎo)大學(xué)生去了解歷史、認(rèn)識(shí)并理解歷史,進(jìn)而正確認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史和人民為什么選擇了馬克思主義理論、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義道路和改革開(kāi)放。
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