本書是基于李振村教授創(chuàng)立的“全課程”實驗的基礎(chǔ)上的探究。本書內(nèi)容與全課程理念-脈相承，倡具身學(xué)習(xí)熱認(rèn)知：引導(dǎo)孩子不僅僅用大腦，而且用整個身體來學(xué)習(xí)一全腦、身、全息、全時空，教育戲劇、實踐探究等成為重要的學(xué)習(xí)路徑；書中倡導(dǎo)大主題單元、項目式學(xué)習(xí)，努力通過跨學(xué)科整合等先進(jìn)的學(xué)習(xí)策略鍛造孩子的核心素養(yǎng)，同時強(qiáng)調(diào)整本書閱讀，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的浸潤，努力為孩子奠定厚實寬廣的人文根基。語文學(xué)科構(gòu)建了大語文課堂教學(xué)新樣態(tài)：大單元課堂教學(xué)基于項目式學(xué)習(xí)的語文課堂、整本書閱讀、繪本閱讀、教育戲劇課程教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科著眼數(shù)學(xué)的"智趣”，開展了小學(xué)數(shù)學(xué)文化課堂教學(xué)實踐探究，小學(xué)數(shù)學(xué)魔術(shù)的開發(fā)與教學(xué)，基于項目式學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究。英語學(xué)科探究了多元課堂教學(xué)新樣態(tài)，從項目式學(xué)習(xí)、英語繪本、教育戲劇等入手開展實踐探究。而科學(xué)學(xué)科，則基于STEAM理念開創(chuàng)了科學(xué)五種基本課型。本書是全課程視域下的課堂教學(xué)新樣態(tài)，是“雙減”背景下的課堂教學(xué)新探索。