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教師思維力的提升
優(yōu)秀的教師思維品質(zhì)是教學質(zhì)量和教改成就的保證。 本書主要分析在教學與反思、
教育與管理、 專業(yè)閱讀與論文寫作、 課題研究、 校本研修過程中, 教師思維品質(zhì)的重要
價值、 常見問題和提升路徑, 并結(jié)合案例分析提出針對性建議。 本書論述系統(tǒng)、 全面,
既有相關(guān)理論探索, 又具有針對性、 可操作性。
本書可供教師培訓者或指導者、 中小學校管理者和一線教師參考。
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