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教師學習論 
定 價：55 元
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本書基于我國基礎教育高質量發(fā)展和深化精準培訓改革的時代背景，探尋教師學習視域的中國特色教師發(fā)展路徑。本書基于教師學習的理論視角，對教師學習的內容、方式、情境等核心議題進行深入分析，關注教師的學習動機與學習轉化，重點探討教師學習共同體與學習生態(tài)系統(tǒng)建構，并在教師學習現(xiàn)狀分析的基礎上提出促進教師學習與發(fā)展的有效策略。本書為我國教師教育領域的實踐者與研究者提供了參考，對加強高素質專業(yè)化教師隊伍建設具有重要的現(xiàn)實意義，為中國特色教育學自主知識體系建構和健全中國特色教師教育體系提供了北京樣本與首都方案。
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