本書是全國(guó)教育科學(xué)學(xué)科規(guī)劃課題研究成果。全書從教育神經(jīng)科學(xué)視角出發(fā)，將心理學(xué)、教育學(xué)等結(jié)合起來(lái)，用于研究人類教育現(xiàn)象及其一般規(guī)律。綜合世界心智領(lǐng)域最新研究成果，并進(jìn)一步提出腦的信息加工模型，分析了在大學(xué)教學(xué)過程中知識(shí)、思維、動(dòng)作技能、情感四個(gè)不同元目標(biāo)的具體表征、工作機(jī)制以及發(fā)展規(guī)律，提出了基于腦機(jī)制的教學(xué)設(shè)計(jì)原則，對(duì)教師熟悉教育神經(jīng)科學(xué)理論，開展“基于腦、適應(yīng)腦、開發(fā)腦”的教學(xué)設(shè)計(jì)具有指導(dǎo)意義。