本書為學(xué)術(shù)著作。本書首先回顧了漢字教學(xué)的歷史發(fā)展，介紹了數(shù)字化時代的特征及其對教育領(lǐng)域的沖擊，分析了漢字教學(xué)在數(shù)字化時代面臨的挑戰(zhàn)與機遇，揭示了數(shù)字化技術(shù)對漢字教學(xué)的影響；其次闡述了數(shù)字化時代下漢字教學(xué)理論的更新與發(fā)展，提出了適應(yīng)新時代需求的教學(xué)理論框架，并介紹了多種數(shù)字化教學(xué)資源及其在漢字教學(xué)中的應(yīng)用；接著介紹了數(shù)字化時代下漢字教學(xué)方法的創(chuàng)新，討論了在數(shù)字化時代下如何優(yōu)化漢字教學(xué)評價體系；最后探討了數(shù)字化時代下漢字教學(xué)師資的培訓(xùn)與發(fā)展，研究了數(shù)字化時代下漢字教學(xué)的國際合作與交流。本書內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，實用性強，旨在為教育工作者和研究者提供數(shù)字化時代下漢字教學(xué)實踐與創(chuàng)新的全面指導(dǎo)。