在UGS模式下，上海師范大學基礎教育發(fā)展中心，指導20個學科教育教研室的60余位老師與中小幼一線教師(1：2)開展聯(lián)合基地、聯(lián)合教研、聯(lián)合課題，以期解決師范生培養(yǎng)和教育綜合改革中的重大問題。該項目積累了4年的指導和實踐經驗，一共立項38項，研究方式和成果全國領先。本叢書為該項目的課題成果集，本書為叢書的第三本，包括師范生培養(yǎng)新模式篇和中小幼評價改革研究篇。每篇下各含4項課題，每個課題有一篇研究概述、三篇實踐探索論文。