引言：只要有良好的理念和方法，每個(gè)孩子都能成為英才

做法1：

心態(tài)才是你的主人我的心態(tài)調(diào)整法

心態(tài)調(diào)整法（一）：認(rèn)識(shí)自己

心態(tài)調(diào)整法（二）：保持信心

心態(tài)調(diào)整法（三）：學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)

做法2：

成長(zhǎng)原動(dòng)力發(fā)掘天賦優(yōu)勢(shì)的四個(gè)要素

發(fā)掘天賦要素（一）：每個(gè)孩子都有自己的天賦

發(fā)掘天賦要素（二）：發(fā)掘天賦優(yōu)勢(shì)是一個(gè)過(guò)程

發(fā)掘天賦要素（三）：讓強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)并帶動(dòng)弱項(xiàng)

發(fā)掘天賦要素（四）：以天賦優(yōu)勢(shì)走上專(zhuān)業(yè)之路

做法3：

學(xué)習(xí)能力突破學(xué)業(yè)障礙的三點(diǎn)攻略

突破學(xué)業(yè)障礙攻略（一）：有目標(biāo)，有計(jì)劃

突破學(xué)業(yè)障礙攻略（二）：有方法，會(huì)思考

突破學(xué)業(yè)障礙攻略（三）：學(xué)會(huì)自我管理

做法4：

面對(duì)青春叛逆期我的心理疏導(dǎo)法

心理疏導(dǎo)法（一）：傾聽(tīng)、理解與引導(dǎo)

心理疏導(dǎo)法（二）：尊重與寬容

心理疏導(dǎo)法（三）：勇敢做自己，警惕空心病

心理疏導(dǎo)法（四）：學(xué)會(huì)釋放壓力，培養(yǎng)心理韌性

做法5：

性格即命運(yùn)培養(yǎng)性格堅(jiān)韌性的三個(gè)要點(diǎn)

培養(yǎng)堅(jiān)韌性要點(diǎn)（一）：挫折是常態(tài)，態(tài)度是關(guān)鍵

培養(yǎng)堅(jiān)韌性要點(diǎn)（二）：孩子個(gè)性不同，方法也不同

培養(yǎng)堅(jiān)韌性要點(diǎn)（三）：挫折歷練性格，性格就是命運(yùn)

做法6：

親子互動(dòng)有效溝通的三個(gè)要領(lǐng)

溝通要領(lǐng)（一）：尊重與引導(dǎo)

溝通要領(lǐng)（二）：多些愛(ài)和陪伴，少些情緒化

溝通要領(lǐng)（三）：行重于言，給孩子一些有價(jià)值的實(shí)際建議

做法7：

如何面對(duì)早戀我的三點(diǎn)應(yīng)對(duì)法

早戀應(yīng)對(duì)法（一）：尊重與寬容早戀是成長(zhǎng)中的課題

早戀應(yīng)對(duì)法（二）：選擇與引導(dǎo)

早戀應(yīng)對(duì)法（三）：讓孩子有一個(gè)寬容而溫馨的家

做法8：

面對(duì)電游誘惑我的組合應(yīng)對(duì)法

組合應(yīng)對(duì)法（一）：找根源重在治本

組合應(yīng)對(duì)法（二）：有原則自律 約束

組合應(yīng)對(duì)法（三）：有方法契約化管理和21天法則

做法9：

成人比成才重要健全人格的四個(gè)支點(diǎn)

人格支點(diǎn)（一）：尊重個(gè)性，接納個(gè)性

人格支點(diǎn)（二）：培養(yǎng)自主性

人格支點(diǎn)（三）：愛(ài)與良知，是做人之本

人格支點(diǎn)（四）：學(xué)會(huì)合作，思維開(kāi)放

做法10：

怎樣應(yīng)對(duì)新高考和報(bào)考選好專(zhuān)業(yè)，做個(gè)有使命感的人

（一）應(yīng)對(duì)新高考：關(guān)注政策走向，把握培養(yǎng)方向

（二）面對(duì)高考：家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該做什么，怎么做？

（三）應(yīng)對(duì)報(bào)考：選好專(zhuān)業(yè)，做個(gè)有使命感的人

后記及鳴謝