本書首先對(duì)在線教學(xué)的情況進(jìn)行概述，探討什么是在線教學(xué)、中國(guó)在線教學(xué)行業(yè)的分類。隨后對(duì)在線教學(xué)的發(fā)展歷程做了介紹，重點(diǎn)介紹驅(qū)動(dòng)在線教學(xué)的因素。回溯我國(guó)相關(guān)的政策法規(guī)，具體分析在線教學(xué)的師資、內(nèi)容、工具、技術(shù)和平臺(tái)建設(shè)等方面的情況。新世紀(jì)的第一個(gè)20年，基于互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)發(fā)展，以及教育意識(shí)的增長(zhǎng)，在線教學(xué)增速喜人。新冠疫情加快了在線教育的進(jìn)程，疫情影響下，在線化范圍持續(xù)縱深，進(jìn)程也在不斷加速，新的供給和需求不斷產(chǎn)生。隨著疫情影響減弱，居民教育生活回歸正軌，預(yù)計(jì)在線教學(xué)進(jìn)程會(huì)逐漸放緩。