本書是一本專著，以數字化賦能為核心，通過對教育前沿經驗的研究，提出了基于數字技術的教學策略，強調了個性化學習和實踐能力培養(yǎng)。全書分為四個部分，分別從課題研究、思考與總結、教學設計、教學案例等方面，對數字化教學資源建設與應用、數字化轉型實踐、如何培養(yǎng)數字化學習能力進行了探索，為進一步提升學校教師信息素養(yǎng)，促進信息科技與教育教學融合創(chuàng)新，助力新時代教育變革創(chuàng)新，提供了數字時代的思維方式和行動路線。本書對教師落實新課程標準、培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)有一定的借鑒意義。