本書依據(jù)國家對學(xué)校心理健康教育的最新政策要求，遵循《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》的總體要求，緊緊圍繞心理健康教育的總目標(biāo)(提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ))，結(jié)合一線教學(xué)工作的實際，以服務(wù)教師教學(xué)和促進學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨，以易讀、實用、可借鑒為出發(fā)點，全面講述了研究實踐的整體思路、研究框架、研究內(nèi)容和研究案例，突出了理論與實踐相結(jié)合，注重為教師課堂教學(xué)實踐操作提供有意義的指導(dǎo)，體現(xiàn)了經(jīng)歷賦能的基本要求。