本書嘗試建基于對上海市新高考政策實施的實證調(diào)查,研究分析上海高考綜合改革落地情況,歸納總結(jié)影響政策落地的因素,并結(jié)合量化與質(zhì)性研究范式,運(yùn)用多種研究方法,對各利益相關(guān)者行為所反映的影響因素與原因并進(jìn)行分析與厘清。本書以政策過程性評估的方式,分析利益相關(guān)群體對改革舉措的態(tài)度差異、對事項的理解差異,研究發(fā)現(xiàn)影響政策實施成效的基本因素,為上海新高考改革政策的推進(jìn)與完善提供參考借鑒。同時,以期以點(diǎn)帶面,為在全國不同地區(qū)、更大范圍內(nèi)推進(jìn)新高考改革政策,持續(xù)完善新高考制度,保障新高考改革目標(biāo)的實現(xiàn)建言獻(xiàn)策。
本書聚焦2014年啟動的我國新一輪考試招生制度改革,以全國首批試點(diǎn)的上海市為研究樣本,從政策實施的過程評估出發(fā),全面解析高考綜合改革的實施成效、面臨問題及其影響因素;谠鷮嵉膶嵶C研究,書中依托豐富的問卷調(diào)查和深度訪談數(shù)據(jù),結(jié)合學(xué)生、高中、高校等多元視角,深入探討選課走班、綜合素質(zhì)評價、招生錄取等關(guān)鍵舉措的執(zhí)行情況。通過揭示不同利益相關(guān)者的態(tài)度與行為特征,本書系統(tǒng)分析了高考綜合改革政策實施中的現(xiàn)實難題與改進(jìn)路徑,既總結(jié)了上海的典型經(jīng)驗,也為全國高考綜合改革的推進(jìn)提供了實踐參考。本書可以為教育政策研究者和實踐者提供一定的理論支持和實踐指導(dǎo)。
助理研究員,主要從事高校招生、就業(yè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量評價、教育政策評估等研究。近年來主持完成上海市哲學(xué)社會科學(xué)教育學(xué)青年課題、上海市高等教育學(xué)會規(guī)劃課題等,發(fā)表高考綜合改革系列學(xué)術(shù)文章數(shù)篇,參與國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃中期監(jiān)測、上海高等教育布局結(jié)構(gòu)與發(fā)展規(guī)劃、上海教育現(xiàn)代化2035等多項重點(diǎn)課題。