急危重癥護理學是一門綜合性、實踐性很強的護理課程，其目的是通過學習急危重癥護理的基本理論、基本技能，培養(yǎng)學生對危重癥病人快速評估、正確決策和果斷實施的急救意識和急救能力，能肩負起運用多學科知識、多團隊協(xié)作挽救生命、減輕痛苦的神圣使命。隨著醫(yī)療科技水平的飛速發(fā)展，急危重癥護理的理念不斷更新，急救技術、監(jiān)護技術日新月異。鑒于此，我們在編修這本教材過程中，緊緊圍繞二十大對健康中國建設提出的目標導向，對接臨床新技術、新指南和新規(guī)范，緊跟崗位工作任務的不斷變化，培養(yǎng)學生的崗位勝任力。本教材的編寫基于崗位工作任務，以急危重癥患者的救治過程為邏輯主線，以案例為載體，將知識、技能和素養(yǎng)的培養(yǎng)融于一體。教材共有認識急救、災難和損傷患者救護、常見急危癥患者救護、危重癥患者護理四個模塊15個項目。在教材編寫形式上通過情景導入，基于工作過程將急危重癥護理的基本理論、技能和職業(yè)素養(yǎng)展開，既避免了和其他課程的內(nèi)容重復，又突出了多學科知識技能融會貫通這一重點，有利于提升學生綜合性、整體性的臨床思維能力。本書還將行業(yè)發(fā)展中的急救新理念、新知識等通過知識拓展的方式進行介紹；通過學習目標、知識鏈接、想一想、做一做和任務自測引導學生自我學習、自我管理，將學材和教材合二為一；以二維碼鏈接圖片、微課、技能操作視頻等，滿足學生多元化的學習需求。在教材編寫中堅守立德樹人根本目標，通過技術發(fā)展和人文關懷思政主線，自然融入專業(yè)知識和技能的學習中，引導學生體驗、感悟、反思和內(nèi)化職業(yè)素養(yǎng)。