本書(shū)從學(xué)習(xí)單元的設(shè)計(jì)、單元學(xué)歷案的設(shè)計(jì)以及單元學(xué)歷案的具體實(shí)施幾個(gè)方面，通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐案例，向讀者展示如何提升教和學(xué)對(duì)問(wèn)題解決能力形成的持續(xù)影響力，有效連通核心素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)施之間的斷層，將課程改革的新思想、新理念落到實(shí)處。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所的崔允廓教授從教學(xué)專(zhuān)業(yè)方案的角度提出了學(xué)歷案這一全新概念，研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷案對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)提升都產(chǎn)生了積極的影響。書(shū)中向讀者展示了8個(gè)不同領(lǐng)域的小學(xué)科學(xué)單元學(xué)歷案案例，豐富的案例對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和STEM教學(xué)都有借鑒價(jià)值，適合中小學(xué)教師閱讀。