“培養(yǎng)未來科學家的小學課程創(chuàng)新實踐叢書”是華科附小依托學校特色建構(gòu)起來的培養(yǎng)未來科學家的小學課程體系，在小學的國家、實踐、聯(lián)動課程中多方面培育學生科學素養(yǎng)的創(chuàng)新實踐，是在關(guān)注學生科學潛能開發(fā)基礎(chǔ)上作出的諸多有效探索。叢書共分為四冊，第一冊為課程總體體系建構(gòu)的相關(guān)概述，提出了小學教育在學生科學潛能開發(fā)方面應(yīng)負起責任擔當，從課程理念與目標、課程設(shè)置、課程實施、課程制度等多方面闡釋學校未來科學家培養(yǎng)的課程體系建構(gòu)。第二冊為介紹國家課程方面以指向科學素養(yǎng)培育為目標的創(chuàng)新實踐，主要分為科學特色課堂的打造與其他常規(guī)課堂的變革；第三冊為介紹實踐課程方面就如何培育學生科學素養(yǎng)進行的創(chuàng)新實踐，既有學校理念與構(gòu)想的闡述，也有關(guān)于從實踐、創(chuàng)新、藝術(shù)、文化、健康等多方面培養(yǎng)未來科學家探索的路徑與策略；第四冊為介紹小學與大學、學校與家庭、學校與社區(qū)多方面課程共建協(xié)同育人，在聯(lián)動課程方面如何與多方力量協(xié)同共育學生科學素養(yǎng)。本書稿是該叢書的第四冊。