學生難教?可能是你不“懂”他們…… 對學生進行心理輔導是班主任工作的關鍵技能之一
吳增強 上海市教育科學研究院科研處處長、研究員,上海市心理學會副理事長,上海市中小學心理輔導協會理事長,上海市心理衛(wèi)生學會副理事長。 長期從事學校心理輔導與青少年心理研究,著作眾多。其中《學習困難學生教育的理論與實踐》獲國家教育科研成果二等獎、上海
自 序
第一章 班主任心理輔導入門
第一節(jié) 給孩子幸福的童年
孩子有自己的世界
自然主義教育觀
心智健康成長:兒童幸福的原點
第二節(jié) 班主任心理輔導的基本任務
心理輔導的基本概念
心理輔導、心理咨詢、心理治療
班主任心理輔導的基本內容
第三節(jié) 班主任心理輔導的基本方法
基本輔導步驟
基本輔導技術
第二章 積極自我生長
第一節(jié) 自卑心理輔導 自 序
第一章 班主任心理輔導入門
第一節(jié) 給孩子幸福的童年
孩子有自己的世界
自然主義教育觀
心智健康成長:兒童幸福的原點
第二節(jié) 班主任心理輔導的基本任務
心理輔導的基本概念
心理輔導、心理咨詢、心理治療
班主任心理輔導的基本內容
第三節(jié) 班主任心理輔導的基本方法
基本輔導步驟
基本輔導技術
第二章 積極自我生長
第一節(jié) 自卑心理輔導
自卑心理成因分析
自卑心理輔導建議
第二節(jié) 任性心理輔導
任性心理成因分析
任性心理輔導建議
第三節(jié) 依附心理輔導
什么叫依附心理
“好孩子現象”的心理學解讀
依附心理成因分析
依附心理輔導建議
第四節(jié) 性別角色輔導
什么叫性別角色認同
性別角色錯位成因分析
性別角色輔導建議
第三章 健康情緒培養(yǎng)
第一節(jié) 分離性焦慮輔導
什么叫分離性焦慮
兒童分離性焦慮成因分析
分離性焦慮輔導建議
第二節(jié) 恐懼心理輔導
什么叫兒童特定恐懼
什么叫兒童社交恐懼
……
第四章 突破學習困境
第五章 重建適應行為
第六章 學會人際交往
第七章 樂觀面對生活
第八章 班主任心理健康與壓力管理