學(xué)習(xí)教育學(xué)的人，考究“什么是教育”與“教育是什么”這些在行外人聽(tīng)起來(lái)多少有些造作的問(wèn)題，并不是真的庸人自擾、死摳字眼或故弄玄虛。

　　鮑道宏，安徽繁昌人。華東師范大學(xué)教育學(xué)系教育原理專(zhuān)業(yè)博士畢業(yè)�，F(xiàn)為福建教育學(xué)院副教授，主要研究方向?yàn)榛�礎(chǔ)教育改革。語(yǔ)文教育與教師教育。在《課程·教材·教法》、《教育學(xué)報(bào)》、《教育理論與實(shí)踐》等國(guó)內(nèi)知名教育類(lèi)期刊發(fā)表論文40多篇。著有《教師課程理解：制度與文化的“新基點(diǎn)”》，翻譯《讓每一所學(xué)校成為杰出的學(xué)�！�—實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的潛力》等。現(xiàn)任“福建省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象”福建教育學(xué)院基地首席培訓(xùn)專(zhuān)家；福建省“中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象”福建教育學(xué)院基地首席培訓(xùn)專(zhuān)家。

第一章 教育及其構(gòu)成要素
　第一節(jié) 教育的特征與內(nèi)涵
　第二節(jié) 教育的構(gòu)成要素
　第三節(jié) 教育諸要素間的關(guān)系
第二章 教育的起源與演變
　第一節(jié) 教育的起源
　第二節(jié) 近代教育
　第三節(jié) 現(xiàn)代教育
第三章 教育與社會(huì)
　第一節(jié) 教育與政治
　第二節(jié) 教育與經(jīng)濟(jì)
　第三節(jié) 教育與文化
第四章 教育與學(xué)生個(gè)體發(fā)展
　第一節(jié) 教育的生理基礎(chǔ)
　第二節(jié) 教育與兒童發(fā)展階段

第一章 教育及其構(gòu)成要素
　第一節(jié) 教育的特征與內(nèi)涵
　第二節(jié) 教育的構(gòu)成要素
　第三節(jié) 教育諸要素間的關(guān)系
第二章 教育的起源與演變
　第一節(jié) 教育的起源
　第二節(jié) 近代教育
　第三節(jié) 現(xiàn)代教育
第三章 教育與社會(huì)
　第一節(jié) 教育與政治
　第二節(jié) 教育與經(jīng)濟(jì)
　第三節(jié) 教育與文化
第四章 教育與學(xué)生個(gè)體發(fā)展
　第一節(jié) 教育的生理基礎(chǔ)
　第二節(jié) 教育與兒童發(fā)展階段
　第三節(jié) 教育與個(gè)體差異
第五章 教育與教師發(fā)展
　第一節(jié) 教師專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)
　第二節(jié) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
　第三節(jié) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意義
第六章 學(xué)校課程
　第一節(jié) 課程與課程分類(lèi)
　第二節(jié) 課程目標(biāo)與內(nèi)容
　第三節(jié) 課程實(shí)施與評(píng)價(jià)
第七章 教學(xué)原理與課堂教學(xué)
　第一節(jié) 教學(xué)的概念
　第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 課堂教學(xué)的一般過(guò)程
第八章 班級(jí)管理與學(xué)生發(fā)展
　第一節(jié) 班級(jí)管理概述
　第二節(jié) 班級(jí)管理
　第三節(jié) 班級(jí)變革
參考書(shū)目
跋