本書探究了英語專業(yè)師范生培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展問題，回顧了我國(guó)英語師范教育歷史演進(jìn)，分析了英語專業(yè)師范生培養(yǎng)現(xiàn)狀，總結(jié)了國(guó)際外語教師教育經(jīng)驗(yàn)，剖析了公費(fèi)師范生教育制度；基于身份認(rèn)同相關(guān)理論，本書探討了該理論在師范教育中的應(yīng)用、對(duì)師范生專業(yè)發(fā)展的影響等問題，構(gòu)建了英語專業(yè)師范生職業(yè)素養(yǎng)體系，以期讓英語專業(yè)師范生了解自身需要具備的素養(yǎng)與能力；介紹了英語專業(yè)師范生專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)，梳理了英語專業(yè)師范生專業(yè)發(fā)展路徑。