本書(shū)是作者對(duì)亦小的“全課程”推廣過(guò)程進(jìn)行觀察和記錄。通過(guò)作者細(xì)膩的筆觸，將“全課程”的發(fā)展歷程進(jìn)行了全面的展現(xiàn)，這不僅是亦小的一本“全課程”成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)，更是與各位教育同仁分享“全課程”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的一本真實(shí)記錄。作為一本“全課程”成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)，該書(shū)既保有教育觀察的溫度，又兼具實(shí)踐指導(dǎo)的價(jià)值：對(duì)亦小而言，它是辦學(xué)理念具象化的“成長(zhǎng)檔案”，留存著課程改革的每一道年輪；對(duì)教育同仁來(lái)說(shuō)，則是可觸摸、可參照的“全課程”實(shí)施樣本——那些真實(shí)發(fā)生的成功經(jīng)驗(yàn)與反思改進(jìn)，如同教育田野里的坐標(biāo)，為探索素質(zhì)教育新路徑提供鏡鑒。無(wú)論是深耕一線的教師、致力于課程創(chuàng)新的管理者，還是關(guān)注教育變革的研究者，都能從書(shū)中讀到屬于自己的啟示，在亦小的“全課程”故事里，看見(jiàn)中國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新的一種可能。