本書采用項目-任務的框架結(jié)構(gòu)，以任務導向的教學方法，依次編排了走進機器視覺、認識圖像信息處理等內(nèi)容，實現(xiàn)視覺系統(tǒng)的“識別、定位、測量、檢測”四大功能。本書特色鮮明，適用性強，實例豐富，選材典型，注重實際操作訓練；植入豐富的學習資源，讀者可隨時隨地“掃一掃”，更直觀方便地進行學習；有機融入課程思政，將工程案例、先進技術(shù)融入，體現(xiàn)了“教、學、做”一體化。

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