本書共計(jì)分為八章，第一章介紹教學(xué)理論的涵義、形成與發(fā)展，以及當(dāng)代不同取向教學(xué)論流派的教學(xué)主張；第二章介紹教學(xué)原則的含義、形成與發(fā)展，以及常用的數(shù)學(xué)教學(xué)原則；第三章介紹教學(xué)模式的含義、形成與發(fā)展，以及常用的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；第四章從教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)，分環(huán)節(jié)呈現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心要素；第五章將數(shù)學(xué)基本課型分為數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)命題與數(shù)學(xué)問題，分類呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)；第六章介紹數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)，著重體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式方法；第七章介紹數(shù)學(xué)模擬授課與說課的流程與注意點(diǎn)；第八章從數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入、提問、板書、結(jié)束等方面闡述數(shù)學(xué)教學(xué)技能的培養(yǎng)。