本書從早期教育高級應(yīng)用型人才的職業(yè)需求出發(fā)，結(jié)合托、幼園教師的崗位素質(zhì)需求及嬰幼兒身心發(fā)展的特點，遵循高等應(yīng)用型、技能型照護服務(wù)人才培養(yǎng)的要求進行。體例更加新穎實用，結(jié)構(gòu)更加清晰，內(nèi)容上注意通過來自嬰幼兒在托幼園生活的案例來闡述理論，并增加大量的操作實例，以利于學(xué)生更加直觀地了解理論對實踐的指導(dǎo)，這樣既便于學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)生自學(xué)，也為學(xué)生日后從事教育教學(xué)活動提供了模板，力爭使這種從實踐中探索出來的教材體系，能在一定程度上彌補以往教材枯燥、生硬等方面的不足。