本書首先定義了數(shù)字化圖書館的概念及其特征，并梳理其發(fā)展歷程和在教育中的角色。其次，分析了傳統(tǒng)高中圖書館的現(xiàn)狀，指出數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需求與挑戰(zhàn)，并評(píng)估現(xiàn)有數(shù)字化資源的利用情況。研究詳細(xì)介紹了數(shù)字化資源的開發(fā)與利用，包括其種類、獲取途徑、組織管理及在教學(xué)中的應(yīng)用。此外，探討了信息技術(shù)在圖書館管理中的應(yīng)用，如管理系統(tǒng)建設(shè)、數(shù)據(jù)分析及移動(dòng)服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。還創(chuàng)新性地分析了個(gè)性化服務(wù)、在線學(xué)習(xí)支持及社交媒體的利用。最后，強(qiáng)調(diào)了圖書館員在數(shù)字化時(shí)代中的角色變化及其職業(yè)素養(yǎng)、技能需求和培訓(xùn)發(fā)展。