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　　本書是針對當(dāng)前美術(shù)教育實(shí)際，為美術(shù)師范生教育專業(yè)素質(zhì)和能力的提高而做的研究。該書具有導(dǎo)論性質(zhì)，是美術(shù)教學(xué)方法的研究。本書編寫團(tuán)隊(duì)人員大多是一線教學(xué)與科研研究者。本書內(nèi)容主要包括中學(xué)美術(shù)教育的目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容、中學(xué)美術(shù)教學(xué)的原則和方法。

第一章　導(dǎo)論
第一節(jié)　當(dāng)代教育的發(fā)展與美術(shù)教育
第二節(jié)　我國基礎(chǔ)教育美術(shù)課程的改革與發(fā)展
第三節(jié)　美術(shù)課程教學(xué)方法論介紹
第二章　中學(xué)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié)　美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是一種美術(shù)文化的學(xué)習(xí)
第二節(jié)　美術(shù)課在中學(xué)教育中的作用和比重
第三節(jié)　美術(shù)課的目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié)　中學(xué)美術(shù)課程目標(biāo)的把握
第三章　中學(xué)美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)　全日制義務(wù)教育(7—9年級)《：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》
第二節(jié)　《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀
第三節(jié)　美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教師角色的深化轉(zhuǎn)換
第四章　中學(xué)美術(shù)教學(xué)的原則與方法
第一節(jié)　中學(xué)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)
第二節(jié)　中學(xué)美術(shù)教學(xué)的原則
第三節(jié)　中學(xué)美術(shù)教學(xué)的方法
第四節(jié)　多媒體課件制作與演示
第五章　怎樣上好一節(jié)　美術(shù)課
第一節(jié)　課的類型與結(jié)構(gòu)
第二節(jié)　教學(xué)的基本環(huán)節(jié)　與教學(xué)策略
第三節(jié)　正確評價一節(jié)　美術(shù)課
第六章　教師職業(yè)形象與職業(yè)語言
第一節(jié)　教師的職業(yè)形象
第二節(jié)　教師的職業(yè)語言
第七章　7—9年級美術(shù)課程教材教法
第一節(jié)　關(guān)于7—9年級四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域典型教學(xué)案例的評述
第二節(jié)　教學(xué)案例示范
第八章　高中美術(shù)課程教學(xué)方法(一)
第一節(jié)　高中美術(shù)課程概述
第二節(jié)　美術(shù)鑒賞課的教學(xué)方法
第三節(jié)　《工筆花鳥畫賞析與臨摹》美術(shù)鑒賞課程教學(xué)
第九章　高中美術(shù)課程教學(xué)方法(二)
第一節(jié)　繪畫、雕塑課的教學(xué)方法
第二節(jié)　書法、篆刻課的教學(xué)方法
第十章　高中美術(shù)課程教學(xué)方法(三)
第一節(jié)　設(shè)計·應(yīng)用”課的教學(xué)方法
第二節(jié)　電腦美術(shù)的教學(xué)方法
第三節(jié)　攝影、攝像的教學(xué)方法
第十一章　湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)生優(yōu)秀教案賞析
第一節(jié)　美術(shù)鑒賞課題教案
第二節(jié)　高中繪畫技法課題(一)
第三節(jié)　高中繪畫技法課題(二)
第四節(jié)　高中繪畫技法課題(三)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)

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