《高等師范院�，F(xiàn)代教師教育叢書·現(xiàn)代教學(xué)：理論和實踐》共分為十章。第一章介紹和說明了教學(xué)的概念和對教師工作的意義，然后以四章篇幅通過實例形象地闡述了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)組織和教學(xué)評價等教學(xué)的具體概念和操作問題，接下來的兩章闡明教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施等教學(xué)的整體概念和操作問題。最后三章，教學(xué)問題較為深入地分析了反映教學(xué)實際的幾個規(guī)律性的問題，教學(xué)思想概要地介紹了當(dāng)代三大教學(xué)思想的演變、特征和運用情況，教學(xué)改革廣泛地介紹了當(dāng)前中國和發(fā)達(dá)國家在教學(xué)領(lǐng)域的主要發(fā)展情況。
《高等師范院�，F(xiàn)代教師教育叢書·現(xiàn)代教學(xué)：理論和實踐》是高等師范院校現(xiàn)代教師教育叢書教育理論板塊中的第二《高等師范院�，F(xiàn)代教師教育叢書·現(xiàn)代教學(xué)：理論和實踐》，它主要涉及教育學(xué)科中的教學(xué)論領(lǐng)域，并適當(dāng)融入了教師教育領(lǐng)域中教師專業(yè)發(fā)展階段的內(nèi)容�！陡叩葞煼对盒，F(xiàn)代教師教育叢書·現(xiàn)代教學(xué)：理論和實踐》的基本宗旨是幫助師范生和教師系統(tǒng)、全面地了解教師工作中所必需的教學(xué)領(lǐng)域知識、觀念和理論，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)的要素、原理和理論，科學(xué)地認(rèn)識中小學(xué)的教學(xué)工作，形成教師應(yīng)有的基本教學(xué)素養(yǎng)，奠定教師應(yīng)有的教學(xué)專業(yè)成長的基本觀念。
前言
第一章 教學(xué)導(dǎo)論：理論與實踐
本章細(xì)目
本章要點
第一節(jié) 教學(xué)概述
一、教學(xué)的含義
二、教與學(xué)的關(guān)系
三、教學(xué)構(gòu)成的要素
四、教學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 教學(xué)理論及其發(fā)展
一、教學(xué)理論的含義
二、教學(xué)的理論發(fā)展
三、教學(xué)的理論形態(tài)
第三節(jié) 教學(xué)實踐
一、教學(xué)實踐的含義
前言
第一章 教學(xué)導(dǎo)論：理論與實踐
本章細(xì)目
本章要點
第一節(jié) 教學(xué)概述
一、教學(xué)的含義
二、教與學(xué)的關(guān)系
三、教學(xué)構(gòu)成的要素
四、教學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 教學(xué)理論及其發(fā)展
一、教學(xué)理論的含義
二、教學(xué)的理論發(fā)展
三、教學(xué)的理論形態(tài)
第三節(jié) 教學(xué)實踐
一、教學(xué)實踐的含義
二、教學(xué)方式
三、教學(xué)實踐與教學(xué)理論的關(guān)系
四、教學(xué)的藝術(shù)
五、教學(xué)的智慧
第四節(jié) 教師與教學(xué)
一、教師的含義
二、教師的教學(xué)技能
三、教師的教學(xué)能力
四、教師的專業(yè)成長
本章小結(jié)
思考題
問題探索
第二章 教學(xué)目標(biāo)
本章細(xì)目
本章要點
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
一、教學(xué)目標(biāo)的含義
二、教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展
三、教學(xué)目標(biāo)的類型和特點
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)簡介
一、教育目標(biāo)分類
二、行為目標(biāo)
三、表現(xiàn)性目標(biāo)
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)表述
一、教學(xué)目標(biāo)表述的基本要求
二、教學(xué)目標(biāo)的表述方式
第四節(jié) 教師與教學(xué)目標(biāo)
一、教學(xué)目標(biāo)的選擇
二、教師的教學(xué)目標(biāo)取向
三、目標(biāo)與教學(xué)
本章小結(jié)
思考題
問題探索
第三章 教學(xué)方法
第四章 教學(xué)評價
第五章 教學(xué)組織
第六章 教學(xué)設(shè)計
第七章 教學(xué)實施
第八章 教學(xué)問題
第九章 教學(xué)理論
第十章 教學(xué)改革
參考文獻(xiàn)
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