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道德與生活(高等職業(yè)教育德育課系列教材)

道德與生活(高等職業(yè)教育德育課系列教材)

定  價(jià):26 元

叢書名:高等職業(yè)教育德育課系列教材

        

  • 作者:張萍 主編
  • 出版時(shí)間:2013/11/1
  • ISBN:9787300178394
  • 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G645.5 
  • 頁碼:182
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  2001年9月20日,中共中央印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,提出要在全社會(huì)大力提倡“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。2006年3月4日,總書記胡錦濤在第十屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議第四次會(huì)議的民盟、民進(jìn)聯(lián)組會(huì)上發(fā)表了“關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀”的講話。2006年,黨的十六屆六中全會(huì)明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系這個(gè)科學(xué)命題。2012年,黨的十八大提出:“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀!秉h的十八大報(bào)告是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最新概括。這個(gè)概括是分別從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行的。從國家層面看,是富強(qiáng)、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看,是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。 

  公民道德建設(shè)意義重大,但如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育呢?黨的十七屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào),要全面認(rèn)識(shí)祖國傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的挖掘和闡發(fā),使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為新時(shí)代鼓舞人民前進(jìn)的精神力量。中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,放射著光彩奪目的思想光芒;善于挖掘和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的精華,是提升人們道德素養(yǎng)的不竭源泉。所以,本教材以公民道德規(guī)范為基線,結(jié)合傳統(tǒng)文化,分五章進(jìn)行編寫。第一章、愛國守法與民族精神;第二章、明禮誠信與傳統(tǒng)思想;第三章、團(tuán)結(jié)友善與傳統(tǒng)美德;第四章、勤儉自強(qiáng)與民族精神;第五章、敬業(yè)奉獻(xiàn)與民族美德。 

  本教材在內(nèi)容的編排上,分為引典明理、感悟道德、走進(jìn)生活、體驗(yàn)導(dǎo)行四個(gè)模塊。首先,“引典明理”是引入中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名句,包括諸子百家的思想、中華詩詞的名句、傳統(tǒng)文學(xué)中的經(jīng)典名言;其次,“感悟道德”是通過閱讀傳統(tǒng)文化中的典故、日常生活中的道德案例,感悟道德修養(yǎng),以激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng);再次,“走進(jìn)生活”是通過選用現(xiàn)實(shí)生活中典型道德案例,引領(lǐng)學(xué)生思考,以讓學(xué)生分清是非對(duì)錯(cuò)、光榮與恥辱,提升道德認(rèn)知水平;最后,通過“體驗(yàn)導(dǎo)行”,引導(dǎo)學(xué)生踐行良好的道德規(guī)范,以達(dá)到養(yǎng)成良好道德素質(zhì)的行為。 

  本書可以作為普通高!八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的教學(xué)參考書或課外閱讀拓展教材,亦可作為高等職業(yè)院校通選課程用書。 

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