第一章　源頭活水遠古來
　第一節(jié)　《弟子規(guī)》——學之根本
　第二節(jié)　《三字經》——蒙學之本
　第三節(jié)　致中和，天地位焉，萬物育焉——《中庸》之道
　第四節(jié)　《論語》——治國治家之道
　第五節(jié)　熟讀詩詞，不會作詩也會吟
第二章　“小荷”才露尖尖角，早有“蜻蜓”立上頭
　第一節(jié)　以國學培育學校特色、以國學豐厚人文素養(yǎng)
　第二節(jié)　“經典古詩詞誦讀實踐活動研究”調查問卷
　第三節(jié)　中華傳統(tǒng)文化課題研究問卷調查總結(一)
　第四節(jié)　中華傳統(tǒng)文化課題研究問卷調查總結(二)
　第五節(jié)　經典誦讀，送給孩子一生最好的禮物——致家長的一封信
　第六節(jié)　與經典同行，與圣賢為友——致全校孩子的一封信
第三章　忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
　第一節(jié)　凡事預則立，不預則廢

第一章　源頭活水遠古來
　第一節(jié)　《弟子規(guī)》——學之根本
　第二節(jié)　《三字經》——蒙學之本
　第三節(jié)　致中和，天地位焉，萬物育焉——《中庸》之道
　第四節(jié)　《論語》——治國治家之道
　第五節(jié)　熟讀詩詞，不會作詩也會吟
第二章　“小荷”才露尖尖角，早有“蜻蜓”立上頭
　第一節(jié)　以國學培育學校特色、以國學豐厚人文素養(yǎng)
　第二節(jié)　“經典古詩詞誦讀實踐活動研究”調查問卷
　第三節(jié)　中華傳統(tǒng)文化課題研究問卷調查總結(一)
　第四節(jié)　中華傳統(tǒng)文化課題研究問卷調查總結(二)
　第五節(jié)　經典誦讀，送給孩子一生最好的禮物——致家長的一封信
　第六節(jié)　與經典同行，與圣賢為友——致全校孩子的一封信
第三章　忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
　第一節(jié)　凡事預則立，不預則廢
　第二節(jié)　在總結中積淀精華
　第三節(jié)　創(chuàng)設校園文化氛圍，營造校園文化氣息
　第四節(jié)　在評價中提升自我
　第五節(jié)　一分耕耘一分收獲——記家長和學生感悟
　第六節(jié)　經典活動綻放光彩
　第七節(jié)　多彩經典主題活動——特色教學主題活動總實施方案
　第八節(jié)　特色活動方案集錦
　第九節(jié)　浸潤孩子美好人生——特色教學主題活動總結
　第十節(jié)　“日行一善積善成德”活動方案
　第十一節(jié)　“日行一善積善成德”活動總結
第四章　誦經課題花滿蹊，千朵萬朵壓枝低
　第一節(jié)　學生妙筆生花
　第二節(jié)　教師與經典同行
　第三節(jié)　撰寫論文載譽歸來
　第四節(jié)　經典課例展露風采
　第五節(jié)　隨感隨想隨筆錄
第五章　東風夜放花千樹
　第一節(jié)　傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)節(jié)　日
　第二節(jié)　弘揚中華傳統(tǒng)文化，光大民族傳統(tǒng)美德
　第三節(jié)　傳統(tǒng)文化與日行一善
　第四節(jié)　經典盈家味彌香親子共讀情更濃
　第五節(jié)　立足傳統(tǒng)藝術，傳承民族文化
后記
附：《國學十講》后記