大學(xué)是社會(huì)的良心,是天才的淵藪,是文化與思想的棲息地,也是每一個(gè)青少年成為未來領(lǐng)袖的搖籃。每所大學(xué)都有獨(dú)特的文化和性格。一所大學(xué)能反映一下城市甚至一個(gè)國家的精神氣質(zhì)。大學(xué)是今天與未來的橋梁,認(rèn)識(shí)一所大學(xué),可以樹立一個(gè)夢想;樹立一個(gè)夢想,可以創(chuàng)造一個(gè)人生。
普渡大學(xué)是位于美國中西部印第安納州西拉法葉城的州立大學(xué)。于1869年由約翰?普渡捐資,印第安納州劃撥土地建造。普渡大學(xué)向來以理工農(nóng)見長,被稱為“美國航空航天之母”和“旅游界的哈佛”。
《未來領(lǐng)袖搖籃系列叢書》選取了最具代表性的世界名校,通過對(duì)這些名校的概況、教學(xué)特點(diǎn)、培養(yǎng)的名人等的介紹,意在深度挖掘人才成功之路上不為人知的細(xì)節(jié),同時(shí)剖析名校培養(yǎng)人才的根本原因所在,是一部您一定要讀的人生對(duì)枕邊書!
開篇 大學(xué)是未來領(lǐng)袖的搖籃
領(lǐng)袖是怎樣煉成的
大學(xué)在青少年成才中的作用
偉人的性格特點(diǎn)
大學(xué)為偉人提供了成才的環(huán)境
第一章 認(rèn)識(shí)普渡大學(xué)
走近普渡大學(xué)
普渡大學(xué)學(xué)院概況
普渡大學(xué)的發(fā)展歷程
普渡大學(xué)名人榜——阿姆斯特朗
第二章 美麗的普渡大學(xué)
戴國亮:普渡大學(xué)訪學(xué)記
普渡大學(xué)的師資力量
畢業(yè)與普渡大學(xué)的科技之星
普渡大學(xué)名人榜——孫立人 開篇 大學(xué)是未來領(lǐng)袖的搖籃
領(lǐng)袖是怎樣煉成的
大學(xué)在青少年成才中的作用
偉人的性格特點(diǎn)
大學(xué)為偉人提供了成才的環(huán)境
第一章 認(rèn)識(shí)普渡大學(xué)
走近普渡大學(xué)
普渡大學(xué)學(xué)院概況
普渡大學(xué)的發(fā)展歷程
普渡大學(xué)名人榜——阿姆斯特朗
第二章 美麗的普渡大學(xué)
戴國亮:普渡大學(xué)訪學(xué)記
普渡大學(xué)的師資力量
畢業(yè)與普渡大學(xué)的科技之星
普渡大學(xué)名人榜——孫立人
第三章 航天之母
美國航空航天之母
美國工科大學(xué)的翹楚
留學(xué)普渡大學(xué)
普渡大學(xué)名人榜——鄧稼先
第四章 人才輩出的普渡大學(xué)
普渡大學(xué)的英才們
普渡大學(xué)的國際影響
胡適在普渡大學(xué)的畢業(yè)演講
普渡大學(xué)名人榜——梁思禮
后記
【前言】
如今已步入不惑之年,記憶中的一些事情好多都已煙消云散,不過有一個(gè)問題始終縈繞心頭,我高中畢業(yè)的時(shí)候,家里的生活非常艱難,父母為什么還讓我讀完大學(xué)呢?這個(gè)問題困擾我已經(jīng)20年了。終于有一天,我明白了,父母想讓換一種生活方式;他們不希望我沿著他們的生活軌跡前行!
感人說:“行萬里路,讀萬卷。”這句話實(shí)在深刻!對(duì)現(xiàn)代人而言,行萬里路易,讀萬卷書難?萍嫉能囕喺泽@人的速度滾滾向前,終日在電腦和千奇百怪的機(jī)器前忙碌的現(xiàn)代人,用電線、光纜、軌道和航線把地球變成一個(gè)村落,點(diǎn)擊鼠標(biāo),我們可以在世界的任何一個(gè)角落把自己隨意粘貼。好多人已經(jīng)認(rèn)為讀書沒什么用!讀書是在浪費(fèi)生命。于是,面對(duì)現(xiàn)代文明,缺少了讀大學(xué)修煉的底蘊(yùn)。我們頻繁遭遇對(duì)面相逢不相識(shí)的尷尬,不斷地積聚那些源自心底的陌生。為此,我們渴望一種深層的理解,渴望一種心靈的歷練,以讓腳步和心靈能夠行得更遠(yuǎn)。
大學(xué)有著上千年文化的厚厚沉積,大學(xué)有著上千年文明的跌宕起伏,大學(xué)有著上千年社會(huì)的滄桑巨變,這足以讓你驚嘆,讓你震憾。大學(xué)給你的感覺是那空靈,那樣清新,那樣恬靜。追昔撫今,歷史的長廊在眼前。生命卻耐不住“逝者如斯夫”的侵蝕,大學(xué)生活也是必需的人生經(jīng)歷。大學(xué)的魅力,與其耳聞,不如親見。大學(xué)生活可能彌補(bǔ)我們時(shí)間的缺失,增值屬于我們的光陰;大學(xué)可以把智慧集腋成裘,讓我們的生命成就高品質(zhì)的價(jià)值。
在任何一個(gè)團(tuán)體中,總有某一個(gè)人充當(dāng)著核心的角色,他的廣告能夠被團(tuán)體認(rèn)可,并指引著團(tuán)體的某一些決策和行動(dòng)。我們可以把這種人所具備的人格魅力稱為“領(lǐng)袖氣質(zhì)”。一間是一種氛圍,一種智慧,一種“隱性課程”。我國古代有“孟母三遷”的故事,說明環(huán)境對(duì)人才成長的重要性。
在良好的教育環(huán)境中,人才更能輕松愉快、自由主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、思考和探索,從中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在情感、信念、意志、行為和價(jià)值觀等方面得到潛移默化的熏陶;成長環(huán)境有助于顯示今天的行動(dòng)與明天的結(jié)果之間存在的永久聯(lián)系。在這里,曾經(jīng)出現(xiàn)過的無數(shù)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。他們用行動(dòng)證明:最具實(shí)力、特點(diǎn)的學(xué)府,才能真正締造別具一格的人才。