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教學的藝術(shù)：如何傳授學術(shù)技能 
定 價：56 元 叢書名：帕爾格雷夫研究技巧系列
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斯特拉·科特雷爾編著的《教學的藝術(shù)（如何傳授學術(shù)技能）》的目的在于協(xié)助大學老師教授學生學術(shù)技能，并在學習過程中給予學生相應支持。我們的做法是從幾個不同的層面探討學生的需求，注重為學生營造全面的學習環(huán)境（不管是在整所學校還是在課堂上，抑或是在一對一的教學過程中）。
《教學的藝術(shù)（如何傳授學術(shù)技能）》旨在提供各種建議，以期建立這種支持性的學習環(huán)境，進而幫助學生改善其表現(xiàn)。學生在學習過程中需要的相應支持，不能單單由專門的課程或?qū)＜业姆⻊諄沓袚�，所有的老師都須在協(xié)助學生改進其學習方法與學業(yè)表現(xiàn)上扮演一定的角色。本書的目的就是為專門教授學術(shù)技能的老師，以及教授其他專業(yè)的老師提供幫助。 本書提出的是具體的“建議”，因此其目的并非在于指定或規(guī)范，而僅是提供可采用的做法，以適應不同學生群體的需求。同時，詳細描述各活動、步驟和做法．的細節(jié)，以期協(xié)助老師更快掌握學生面臨的困難，為學生提供實際的支持，以達到事半功倍的效果。 第一部分本書分為兩大部分。第一部分專注于研究如何營造有益于培養(yǎng)學術(shù)技能的整體環(huán)境。在這一部分中，我們采取的是一種“發(fā)展性”的觀點，也就是學術(shù)技能并不是一種抽象的東西，而是一整套結(jié)果的一部分，并且這個結(jié)果可在互動支持的學習環(huán)境中獲得。 本書也可作為教材供專門的技能課程使用，但是我們更側(cè)重于在平時上課的具體環(huán)境中引導學生掌握學術(shù)技能。學術(shù)技能與考試、學業(yè)表現(xiàn)以及專業(yè)成就之間的關(guān)聯(lián)顯而易見。在學術(shù)技能的領(lǐng)域中，下列兩者僅一線之隔：一是學生方面，應準確理解什么叫做“技能”；二是教育機構(gòu)方面，應明確規(guī)定它有哪些責任、如何引導學生以及怎樣配合學生的知識經(jīng)驗與表現(xiàn)。 第2章指出一般學生的學習方式，并探討學生在當今的大學生活中所面對的挑戰(zhàn)。第3章提出建議，說明高等教育機構(gòu)應如何更全面地支持學生的校園生活，以使學生更好地融人到高等教育的學習環(huán)境中，避免學生中途中斷學業(yè)。、第4章特別提出入門期間策略的重要性，進而說明在此期間高等教育機構(gòu)可以很好地引導學生了解高等教育的要求、制定課堂守則、明確雙方的責任，并協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。這段時期也是找出哪些學生“最危險”，并給予其特定支持的關(guān)鍵時期。 支持性的學習環(huán)境意味著不只是學生需要掌握學術(shù)技能，老師和所有跟學生有接觸的人也都需要具備某些技能。老師需要以身作則，因為光是開設(shè)技能課程并不足以使學生獲得純熟的技能——只有老師能夠跟學生進行足夠多的接觸并具備必要的威望，才能使學生于在校期間完成技能培養(yǎng)的過程。第5～7章是特別針對老師而寫的，以協(xié)助老師領(lǐng)悟這些必要的技能。 此外，第二部分的各章在具體講解個別的學術(shù)技能前都有一段背景介紹，為老師說明學生的困難從何而來，以及如何減少這些困難。第7章特別為負責學術(shù)技能課程的老師而寫，擔任導師的老師會在第8章找到用于單獨輔導學生的方法。第9章為老師提供一個反思的機會，使得老師能夠思考自己的做法以及判斷自己是否需要技能指導方面的訓練。 第二部分第二部分提供了具體的練習活動，以期協(xié)助學生培養(yǎng)出學術(shù)技能，其中包括能夠幫助學生不斷改善其表現(xiàn)的技能。這些練習活動，分別被劃入到人們公認的各個學術(shù)技能領(lǐng)域中，如組織能力、復習與考試的方法、寫作等。此外還有記憶、基本思考技能、批判性思考與分析性思考、學習指導等。第二部分的引言還會詳細說明如何在不同的大學、不同的教學環(huán)境下選取適合的方法。本書所涵蓋的內(nèi)容主要以下列三種方式加以呈現(xiàn)：1．納入每日的教學與學習過程，見第一部分及第二部分各章的開頭部分。 2．學術(shù)技能課程，見第二部分。 3．一對一的輔導，見第8章。 不過，在此基礎(chǔ)之上當然還有更大的范疇，而這三個層面之間也有一定的關(guān)聯(lián)。培養(yǎng)學術(shù)技能不只能夠幫助學生改善其成績與表現(xiàn)，同時能夠豐富他們的大學生活。學生對學習過程以及身為學習者的自己有了更多的了解后，就會更自信地去掌控自己的學習過程。有了這份自信，他們也就能夠享受到學習的樂趣。
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