柳躍東、李建波主編的《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》 嚴格依照教育部印發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導 課程教學要求》，并結合90后大學生的特點，按職場 法則、職業(yè)之夢、成業(yè)之基、立業(yè)之本四個方面進行 編寫。本書內容充實，結構嚴謹，理論結合實際，在 各章的內容講解中均配有案例和拓展閱讀，可幫助學 生進一步思考問題、了解自我，激發(fā)學生的學習主動 性和參與性。每章課后配有思考題。
     本書既可作為高等院校的各專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展 與就業(yè)指導教材，也可作為從事職業(yè)、就業(yè)指導工作 人員及其他擇業(yè)人員的培訓教材和自學參考書。

第一篇  職場法則第一章  職業(yè)素養(yǎng)概述  第一節(jié)  職業(yè)素養(yǎng)    一、素養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)概念    二、高素質技能型人才的含義    三、職業(yè)素養(yǎng)的影響因素    四、職業(yè)素 第一篇 職場法則第一章 職業(yè)素養(yǎng)概述 第一節(jié) 職業(yè)素養(yǎng) 一、素養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)概念 二、高素質技能型人才的含義 三、職業(yè)素養(yǎng)的影響因素 四、職業(yè)素養(yǎng)的意義 第二節(jié) 職業(yè)素養(yǎng)的基本內涵 一、職業(yè)素養(yǎng)的內涵 二、職業(yè)素養(yǎng)的構成 三、職業(yè)素養(yǎng)的特征 四、職業(yè)素養(yǎng)的核心內容 五、大學生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng) 思考題第二章 職業(yè)知識 第一節(jié) 職業(yè)的基本理論 一、職業(yè)的概念和特征 二、職業(yè)的社會意義 第二節(jié) 職業(yè)與事業(yè) 一、職業(yè)與事業(yè)的關系 二、專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)之間的關系 第三節(jié) 職業(yè)與人才 一、人才的概念 二、職業(yè)成就人才 三、人才引領職業(yè) 思考題第二篇 職業(yè)之夢第三章 職業(yè)理想 第一節(jié) 社會理想與職業(yè)理想 一、理想 二、職業(yè)理想 三、職業(yè)理想和社會理想的關系 第二節(jié) 樹立職業(yè)理想的意義 一、職業(yè)理想的作用 二、珍惜學習機會 三、職業(yè)理想的樹立 第三節(jié) 實現(xiàn)職業(yè)理想的途徑 一、樹立正確的職業(yè)理想觀 二、學習先進人物 三、精通本專業(yè)職業(yè)技能 四、樹立自信心 思考題第四章 職業(yè)生涯規(guī)劃 第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 一、節(jié)省成本，提高求職效率 二、積累經(jīng)驗，提升職業(yè)競爭力 三、實現(xiàn)職業(yè)理想 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則、程序與方法 一、基本原則 二、設計準則 三、考慮因素 四、規(guī)劃程序 五、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 六、個人職業(yè)生涯規(guī)劃書的制訂 第三節(jié) 規(guī)劃職業(yè)生涯 一、樹立正確的職業(yè)理想 二、正確進行自我分析和職業(yè)分析 三、盡早確定職業(yè)發(fā)展方向 四、培養(yǎng)職業(yè)能力 思考題第三篇 成業(yè)之基第五章 做遵守道德的職業(yè)人 第一節(jié) 道德的基本理論 一、道德的定義 二、道德社會作用的基本特點 三、基本的道德范疇 第二節(jié) 中國傳統(tǒng)道德 一、基本內容 二、基本思想 三、辯證看待傳統(tǒng)道德 四、中國傳統(tǒng)道德與當代大學生道德教育的融合 第三節(jié) 職業(yè)道德 一、職業(yè)道德概念 二、職業(yè)道德的本質 三、職業(yè)道德的特征 四、本質特征 五、基本內容 第四節(jié) 大學生道德修養(yǎng) 一、大學生道德修養(yǎng)的重要性 二、道德修養(yǎng)的內涵 三、加強“四德”修養(yǎng)的重要意義 第五節(jié) 職業(yè)行為規(guī)范 一、定義及適用范圍 二、基本道德規(guī)范 三、文明用語規(guī)范 四、儀容儀表規(guī)范 五、職業(yè)行為準則 思考題第六章 職業(yè)技能 第一節(jié) 職業(yè)技能的含義和特點 一、職業(yè)技能的含義 二、職業(yè)技能的特點 第二節(jié) 職業(yè)技能的構成要素 一、職業(yè)技能的層次 二、職業(yè)能力 第三節(jié) 職業(yè)技能的獲取與發(fā)揮 一、職業(yè)技能的獲取 二、職業(yè)資格證書制度 第四節(jié) 專業(yè)技能的重要意義 一、技能人才是企業(yè)的重要人才 二、企業(yè)需要的技能人才 三、技能人才的標準 四、專業(yè)技能素質 思考題第七章 做一個融入社會的職業(yè)人 第一節(jié) 從校園人向職業(yè)人的轉變 一、校園人與職業(yè)人的區(qū)別 二、校園人向職業(yè)人的轉換 三、試用期的角色轉變 第二節(jié) 適應新的工作環(huán)境 一、認識企業(yè)對所需人才的要求 二、經(jīng)營自己，融入團隊 三、如何盡快成長為合格的員工 思考題第四篇 立業(yè)之本第八章 就業(yè)指導 第一節(jié) 就業(yè)概念 一、就業(yè)條件 二、我國的就業(yè)形勢 三、大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢 第二節(jié) 市場就業(yè) 一、、勞動力市場 二、市場就業(yè)方針 三、就業(yè)準入 四、就業(yè)招錄方式 第三節(jié) 做好就業(yè)準備 一、心理準備 二、信息準備 三、材料準備 四、提升就業(yè)競爭力 五、就業(yè)核心競爭力 思考題第九章 創(chuàng)業(yè)成就人生夢想 第一節(jié) 積累創(chuàng)業(yè)知識 一、創(chuàng)業(yè)的內涵 二、創(chuàng)業(yè)者的素質 三、大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀 四、大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題 五、加強高校創(chuàng)業(yè)教育 六、良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境 七、就業(yè)環(huán)境 第二節(jié) 國家財稅政策對大學生創(chuàng)業(yè)的支持 一、完善稅收政策，減輕小微企業(yè)稅收負擔 二、擴大專項資金規(guī)模，改革創(chuàng)新支持方式 三、加大清理收費力度，減少中小企業(yè)收費支出 四、實施政府采購政策，拓展中小企業(yè)市場空間 五、完善金融政策，擴大小微企業(yè)資金供給 六、落實促進就業(yè)政策，鼓勵吸納就業(yè) 七、規(guī)范小企業(yè)會計行為，加強基礎管理 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)準備 一、市場概念 二、市場調研 三、創(chuàng)業(yè)計劃 四、創(chuàng)業(yè)有風險，進入須謹慎 思考題參考文獻