（1）努力打造一支校內(nèi)外專兼職結合，理論與實踐融合，優(yōu)勢互補、發(fā)展強勁的創(chuàng)新型教學梯隊。一是實施“海外智力間接引入工程”，聘請美國林肯藝術中心、哥倫比亞大學、德國漢堡音樂與戲劇學院、科隆音樂與舞蹈學院等一批國際高水準藝術院校、藝術機構的專家學者來中心講學和開展實驗項目合作。二是鼓勵青年骨干教師到國內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)高�；蛩囆g機構訪學交流和深造，開拓視野，提升專業(yè)能力，具有擔當文化產(chǎn)業(yè)實驗項目導師的水平；三是建立“學界師資與業(yè)界專家互補聯(lián)動機制”，在原有聘請文化產(chǎn)業(yè)界領軍人物的基礎上，繼續(xù)聘請文化產(chǎn)業(yè)投資公司、文化發(fā)展基金會、文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)以及政府文化部門的專家高管兼職授課或擔任實驗項目導師。
　�。�2）加強實踐課程與教學資源建設，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系。實踐教學方案在滿足專業(yè)建設規(guī)范的基礎上，凸顯音樂藝術院校特色和區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。在所有22余門實驗課程規(guī)范化建設的基礎上，借鑒歐美文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達國家相關課程的改革經(jīng)驗，不斷更新和完善教學內(nèi)容，加強文化產(chǎn)業(yè)項目相關案例和高清影像數(shù)據(jù)庫建設。拓寬綜合性實踐育人渠道，形成文化產(chǎn)業(yè)項目創(chuàng)意設計、創(chuàng)意演出運營與管理、文化與傳播項目創(chuàng)意設計和信息技術應用四大實驗課程群體系，以優(yōu)質(zhì)的實驗教學資源確保教學方案順利實施。
　　（3）注重實踐教學方式方法和考核辦法改革。合理利用模擬演示、電子教案、多媒體網(wǎng)絡課件、視頻錄像等多種現(xiàn)代化的教學手段等教學資源，在實踐教學中采用模擬演示、案例分析等多種現(xiàn)代化教學手段，豐富實驗課堂的內(nèi)容，為學生提供多樣化的教學資源，加強實踐教學的效果。利用信息化技術，借助網(wǎng)絡平臺輔助實踐教學，為學生自主化學習和創(chuàng)新思維及能力的發(fā)揮提供了個性化學習平臺，實現(xiàn)了教學與管理的信息化與科學化。
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