模糊(Fuzzy)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用
定 價(jià):30 元
叢書名:21世紀(jì)高等學(xué)校數(shù)學(xué)系列教材
- 作者:彭祖贈(zèng),孫韞玉編著
- 出版時(shí)間:2007/9/1
- ISBN:9787307058248
- 出 版 社:武漢大學(xué)出版社
- 中圖法分類:O159
- 頁(yè)碼:295
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開(kāi)本:16K
《模糊數(shù)學(xué)及其應(yīng)用》共分10章,第1章、第2章兩章系統(tǒng)地介紹了Fuzzy數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);第3章~第9章介紹了具有使用價(jià)值的Fuzzy數(shù)學(xué)理論與方法;第10章介紹了較為專門的Fuzzy測(cè)度及其擴(kuò)張問(wèn)題!赌:龜(shù)學(xué)及其應(yīng)用》在內(nèi)容編排上偏重于應(yīng)用,力求使讀者在閱讀某部分內(nèi)容后即可用于解決這類實(shí)際問(wèn)題。在敘述方式上力求簡(jiǎn)單易懂,在著重介紹應(yīng)用方法的同時(shí)也說(shuō)明能有效使用這個(gè)方法的原理。此外還力求涉及較少的基礎(chǔ)知識(shí),讀者只需具備高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)(工科)的基礎(chǔ)知識(shí)即可讀懂第1章~第9章。
依據(jù)“傳而必習(xí)”的原則,《模糊數(shù)學(xué)及其應(yīng)用》可以作為碩士研究生(包括數(shù)學(xué)專業(yè)及非數(shù)學(xué)專業(yè)的碩士研究生) 及本科生的教材,還可以供從事科研工作的工程技術(shù)人員使用,其中第10 章專供從事Fuzzy測(cè)度的研究者參考。
數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái),人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中,數(shù)學(xué)作為一種精確的語(yǔ)言和一個(gè)有力的工具,在人類文明的進(jìn)步和發(fā)展中,甚至在文化的層面上,一直發(fā)揮著重要的作用。作為各門科學(xué)的重要基礎(chǔ),作為人類文明的重要支柱,數(shù)學(xué)科學(xué)在很多重要的領(lǐng)域中已起到關(guān)鍵性、甚至決定性的作用。數(shù)學(xué)在當(dāng)代科技、文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和國(guó)防等諸多領(lǐng)域中的特殊地位是不可忽視的。發(fā)展數(shù)學(xué)科學(xué),是推進(jìn)我國(guó)科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展,保障我國(guó)在各個(gè)重要領(lǐng)域中可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要。高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)的搖籃和基地,對(duì)大學(xué)生的數(shù)學(xué)教育,是所有的專業(yè)教育和文化教育中非;A(chǔ)、非常重要的一個(gè)方面,而教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要內(nèi)容,是教學(xué)思想與教學(xué)內(nèi)容的重要載體,因此顯得尤為重要。
為了提高高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程教材建設(shè)水平,由武漢大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與武漢大學(xué)出版社聯(lián)合倡議,策劃,組建21世紀(jì)高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程系列教材編委會(huì),在一定范圍內(nèi),聯(lián)合多所高校合作編寫數(shù)學(xué)課程系列教材,為高等學(xué)校從事數(shù)學(xué)教學(xué)和科研的教師,特別是長(zhǎng)期從事教學(xué)且具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的廣大教師搭建一個(gè)交流和編寫數(shù)學(xué)教材的平臺(tái)。通過(guò)該平臺(tái),聯(lián)合編寫教材,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),確保教材的編寫質(zhì)量,同時(shí)提高教材的編寫與出版速度,有利于教材的不斷更新,極力打造精品教材。
本著上述指導(dǎo)思想,我們組織編撰出版了這套21世紀(jì)高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程系列教材。旨在提高高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程的教育質(zhì)量和教材建設(shè)水平。
參加21世紀(jì)高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程系列教材編委會(huì)的高校有:武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、云南大學(xué)、云南民放大在學(xué)、云南師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖南師范大學(xué)、重慶三峽學(xué)院、襄樊學(xué)院、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、福州大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)、咸寧學(xué)院、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、孝感學(xué)院、湖北第二師范學(xué)院、武漢工業(yè)學(xué)院、武漢科技學(xué)院、武漢科技大學(xué)、仰恩大學(xué)(福建泉州)、華中師范大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等20余所院校。
高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程系列教材涵蓋面很廣,為了便于區(qū)分,我們約定在封首上以漢語(yǔ)拼音首寫字母縮寫注明教材類別,如:數(shù)學(xué)類本科生教材,注明:SB;理工類本科生教材,注明:LGB;文科與經(jīng)濟(jì)類教材,注明:WJ;理工類碩士生教材,注明:LGS,如此等等,以便于讀者區(qū)分。
第1章 集與Fuzzy集
1.1 集合及其特征函數(shù)
1.2 隸屬函數(shù)與Fuzzy集
1.3 t-模與偽補(bǔ)
1.4 分解定理與擴(kuò)張?jiān)?br />
1.5 凸Fuzzy集、Fuzzy數(shù)和區(qū)間數(shù)
1.6 算子的清晰域與Fuzzy子集的Fuzzy度
習(xí)題一
第2章 關(guān)系與Fuzzy關(guān)系
2.1 關(guān)系、半序集與格
2.2 Fuzzy關(guān)系
2.3 X上的Fuzzy關(guān)系
2.4 Fuzzy矩陣
2.5 有限集上的Fuzzy半序關(guān)系
2.6 最大一最小型關(guān)系方程
2.7 最大一乘積型關(guān)系方程
習(xí)題二
第3章 綜合評(píng)判與決策
3.1 綜合評(píng)判模型
3.2 一般形式的綜合評(píng)判模型
3.3 層次分析法
3.4 變權(quán)法與多因素Fuzzy決策
習(xí)題三
第4章 Fuzzy圖及其應(yīng)用
4.1 圖與Fuzzy圖及其最優(yōu)路
4.2 樹、最大樹與最優(yōu)路算法
4.3 最優(yōu)樹
4.4 最優(yōu)匹配
習(xí)題四
第5章 聚類分析
5.1 基于Fuzzy等價(jià)關(guān)系的Fuzzy聚類分析
5.2 最優(yōu)Fuzzy聚類
5.3 使用Fuzzy劃分作Fuzzy聚類分析
5.4 R1上的保序Fuzzy聚類
習(xí)題五
第6章 貼近度與模式識(shí)別
6.1 貼近度與距離
6.2 模式識(shí)別中的擇近原則
6.3 模式識(shí)別中的最大隸屬原則
習(xí)題六
第7章 在Fuzzy約束下的最優(yōu)化方法
7.1 在Fuzzy約束下的最優(yōu)化方法
7.2 在Fuzzy約束下的線性規(guī)劃
7.3 多目標(biāo)線性規(guī)劃
7.4 Fuzzy對(duì)策
7.5 Fuzzy動(dòng)態(tài)規(guī)劃
習(xí)題七
第8章 Fuzzy邏輯與Fuzzy控制
8.1 基于有補(bǔ)t-模的Fuzzy命題演算
8.2 基于有補(bǔ)t-模的Fuzzy關(guān)系構(gòu)造
8.3 Fuzzy控制
8.4 故障診斷模型
習(xí)題八
第9章 改進(jìn)的灰色模型(GM)
9.1 灰色模型及其改進(jìn)的途徑
9.2 基于一階微分方程的曲線擬合
9.3 基于二階微分方程的曲線擬合
習(xí)題九
第10章 Fuzzy測(cè)度及其擴(kuò)張
10.1 測(cè)度與Fuzzy測(cè)度
10.2 全有限連續(xù)測(cè)度擴(kuò)張
10.3 連續(xù)測(cè)度擴(kuò)張
習(xí)題十
參考文獻(xiàn)