本書是全國(guó)高職高專教育規(guī)劃教材，是在吸取國(guó)外前沿教學(xué)理念和藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程改革長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的教學(xué)成果。主題教學(xué)法倡導(dǎo)一種研究和探索的精神，這種研究和探索既包括學(xué)生通過課程獲取專業(yè)方面的知識(shí)，也包括教師通過與學(xué)生的互動(dòng)尋求體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)獨(dú)特性的新方法。本書提倡以“主題”為導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的主動(dòng)性和能動(dòng)性，通過對(duì)造型、色彩、材料的綜合運(yùn)用，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，以新的角度發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物，開啟獨(dú)具自我的“觀看”方式。本書重視藝術(shù)學(xué)習(xí)中觀察和思考的過程，著力于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的審美眼光。在實(shí)踐中，本書所提倡的“主題式”的基礎(chǔ)課教學(xué)與"項(xiàng)目式"專業(yè)課教學(xué)形成了良好的對(duì)接，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的課程改革有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本書以有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為核心、以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程為依托，可作為各類高等院校培養(yǎng)應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的教學(xué)用書，也可作為其他藝術(shù)工作者或藝術(shù)愛好者的有益讀物。