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“傳播學是一門旨在研究人類如何創(chuàng)制、交換和解讀信息的社會科學，因此，傳播學研究需要將科學與人文研究結合起來。”這是著名傳播學者史蒂芬·小約翰在其名作《人類傳播理論》中提出的極其重要的觀點。
從傳播研究的歷史看，歐洲學者的批判學派和美國學者的經驗學派恰恰對應了這兩種不同的研究方法——質化研究方法和量化研究方法，各自取得了極其豐富的成果�；谶@樣的考慮，《傳播學研究理論與方法》 (第二版)從一開始就將二者緊密結合，旨在提供全面、系統(tǒng)的傳播學研究方法，這也是本書的最大特色。
本書共分14章兩大部分。第1—2章對傳播學的基本理論和主要流派作了精煉扼要的論述，為傳播學研究者提供了簡明的理論分析框架。第3—14章則對傳播學實證研究方法細致闡發(fā)，從流程和類別兩個角度提供了量化研究的完整圖景，具體包括：程序與設計、實地調查、內容分析、控制實驗、個案研究等等。
新版調整了部分內容，特別強化了案例分析，并配備了教學光盤。本書適用于高校新聞傳播學、廣告學、廣播電視學本科基礎課程使用。

第一章　引論
研究方法始終是一種手段，被用于搜集信息，通過將研究結果直接用于改良社會病態(tài)或用于檢驗社會科學的理論問題而使社會受益。
研究傳播學的研究方法，最主要的目的是使傳播學研究具有科學性，并使之形成一種有系統(tǒng)的研究方法。其次，通過研究傳播學可以求得傳播學的系統(tǒng)知識，掌握其規(guī)律性。
傳播學研究方法，可分為定性分析和定量分析兩大類，前者如哲學思辨、歷史求證、法律判別等，主要研究傳播的社會結構與功能、傳播的社會控制、傳播與社會發(fā)展及變遷等，是傳統(tǒng)的人文科學方法在傳播學研究中的具體運用；后者如實地調查、控制試驗、內容分析等，則屬于20世紀興起的現(xiàn)代科學方法對傳播學研究的輸入或移植。
從傳播學發(fā)展的軌跡看，大部分專家認為，傳播學研究有從定性分析走向定量分析，從人文科學方法轉向現(xiàn)代科學方法，從對偉人的研究轉向對過程與結構的研究，從一國的研究轉向對世界性傳播學體系研究的發(fā)展趨勢。
　　第一節(jié)　媒介與傳播學研究
傳播學研究包含的方面很多，但重點是對媒介的研究。羅杰•韋默（Roger Wimmer）和約瑟夫•多米尼克（Joseph Dominick）在他們的《大眾媒體研究導論》（Mass Media Research—An Introduction）中把媒介研究分為四個階段，這四個階段既反映了傳播學研究的軌跡，也反映了傳播學研究的幾個層面。
　　第一個階段主要是研究媒介本身，如媒介是什么？媒介如何運行，媒介之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么？
　……

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