《陽光女孩》系列精選了曹文軒、沈石溪、安武林、伍美珍、郁雨君等我國當代兒童文學金牌作家的代表性佳作，所選的童話、詩歌，小說、散文等都是陽光、健康的作品，每一篇文章后附有校長寫的“心靈感悟”和女生寫的“讀后感”。這些作品不僅生動有趣，還蘊涵了對人生的領(lǐng)悟，體現(xiàn)了為人處世的生活原則。從而可以幫助女孩們在故事中開闊視野，豐富知識，收獲自信、勇敢、陽光的心態(tài)，為涉世之初的孩子奠定起步基石，開啟廣博視野。
這本《屋頂上的女孩》是其中一冊，收錄了《季節(jié)的秋千把我蕩進夏天》、《坐在最后一排的姐妹 》等故事。
《陽光女孩》系列是針對專家、家長、老師在一些學�？吹脚舳贪l(fā)甚至平頭，衣著寬大，動作豪放，飛揚跋扈，有的遇到挫折就灰心喪氣，自卑、不自信的心理現(xiàn)象，也應(yīng)很多校長的強烈要求，應(yīng)運而生編寫出版一套專供女孩在心理成長中“性別教育缺失”的書。旨在幫孩子解決在成長中遇到的問題，讓孩子們懂得感恩寬容、獨立自信，愿意承擔責任，擁有審美情趣和善良美麗的心靈。 這本《屋頂上的女孩》是其中一冊，收錄了《季節(jié)的秋千把我蕩進夏天》、《坐在最后一排的姐妹 》等故事。
陽光女孩是一種品質(zhì)。
這種品質(zhì)來源于太陽本身的特質(zhì)，明亮、開朗、快樂、溫暖、健康、浪漫、詩意、優(yōu)雅……許許多多優(yōu)美的形容詞都可以在這里集中。
我們曾經(jīng)主編了一套《陽剛男孩》系列，那套書是給男孩子們看的。我們強調(diào)得更多的是力量、責任、剛強、擔當?shù)饶凶訚h的品質(zhì)。
我們主編這一套書的初衷，是給女孩子們看的，是希望女孩子具有種種優(yōu)秀的品質(zhì)。最初把這套書叫作月光女孩，但偏陰柔，當然，這僅僅是指性別特征。說實話，林黛玉式的女孩子，在我們這個時代，是很容易受傷的，也很難經(jīng)歷風雨和挫折。
所以，我們把這套書命名為《陽光女孩》。
無論陰雨多么連綿，無論狂風多么呼嘯，但是，當太陽噴薄而出的時候，你看那紅彤彤的太陽，儼然是一張光彩照人的臉，沒有一絲陰影，沒有一點雜質(zhì)。換句話說，就是她不怕挫折，不怕苦難，任何困難都不可能讓她低頭。
大自然給我們以啟示，而太陽本身的特質(zhì)讓我們選擇這樣命名。
文學是一種滋養(yǎng)，具有潛移默化的力量。我們希望女孩子能從中受益。
安武林，山東大學中文系畢業(yè)，中國作家協(xié)會會員，中國寓言文學研究會副會長兼秘書長。出版過小說《泥巴男生》《夏日的海灘》，散文集《母親的故事是一盞燈》《中國兒童文學作家群像》《黑豆里的母親》，童話集《掛在月亮上的秋千》《煙斗里的星星》《明天樹上長橘子》《菊花小巫婆》《老蜘蛛的一百張床》，詩集《月光下的蟈蟈》，隨筆集《愛讀書》等五十余本個人專著。榮獲過張?zhí)煲硗捊皙�、冰心兒童翻書獎、陳伯吹兒童文學獎、文化部蒲公英兒童文學獎等。作品被翻譯到美國、越南、新加坡等地。作品被收入多種中小學以及幼兒園輔助教材。曾被《中國圖書商報》評為“十年優(yōu)秀書評人”。 曹文軒，中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學教授、博士生導(dǎo)師。主要文學作品集有《山羊不吃天堂草》、《草房子》《青銅葵花》、《我的兒子皮卡》等。主要學術(shù)性著作有《中國80年代文學現(xiàn)象研究》、《第二世界——對文學藝術(shù)的哲學解釋》等。獲省部級學術(shù)獎、文學獎40余種。其中有國際安徒生提名獎、中國安徒生獎、國家圖書獎、“五個一工程”優(yōu)秀作品獎、中國圖書獎、中國出版政府獎、宋慶齡文學金獎、中國作協(xié)兒童文學獎、冰心文學大獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎等獎項。
白柵欄
天黑了，該回家了
野葡萄
坐在最后一排的姐妹
“花舍”郵局
季節(jié)的秋千把我蕩進夏天
姐妹裝
屋頂上的女孩
青絲剪
十四歲的天空也下雨
讓我許個愿葉細細
荷花田
我懷念有一年的夏天
當她站在講臺上，微微羞澀地朝我們笑時，我才知道，她現(xiàn)在是我們的語文老師。
一年級小學生最難管教，一個個都是不安分的猴子，坐沒坐樣，站沒站相，凳子沒有被屁股焐熱，就刺鬧鬧地難受。
這時，就會做些小動作。記得小時候做作文，做到心中油然升起一股痛改前非的情感時，每每總要來這么一句：“我以后一定不做小動作�！逼渌⒆訋缀跻彩乔宦傻赜羞@么一句。這次的作文里有這么一句，下一次的作文里依然還會有這么一句，可見小動作是那個年紀上最容易犯的毛病。只有那么十分鐘的安靜，就開始捏鼻頭，扭身體，抓耳撓腮，像是滿屋里蚊蚋橫行。要不就交頭接耳，或在桌肚里玩玻璃球和從家中箱底里盜出的銅板。老師說些什么，干脆全沒聽見。
小時還尤其善于流鼻涕，一走神，那鼻涕就雙雙“過河”了。不知是誰“嗤”的一聲，于是大家都忽然想起了鼻涕，教室里便“颯颯”有聲，像夜風掠過林梢。這時再抬頭看，講臺上的老師正把目光從眼鏡上方射出來，狠狠的。我們屏住呼吸，把眼睛瞪得燈盞一般，意思是說：我們在聽呢！過一會兒，教室里就又開始動作起來，起先聲音如蠶食桑葉，最后就如同雨滴紛紛打在芭蕉葉上，盛時，教室里“轟轟嗡嗡”，像遠處傳來的山洪聲。
誰也不愿教一年級。
她來了，并且還微笑。過去的幾個老師大概都不會笑，因為我們就沒瞧見他們笑過。她頭上戴著梔子花，不一會兒，教室里就飄起淡雅的清香。我們沒有做小動作，以后一直也沒有做。
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