此書共3篇:**篇介紹結(jié)構(gòu)思考力的原理、理論依據(jù)與基本模型。第二篇介紹結(jié)構(gòu)思考力的應(yīng)用。包括如何把我們對(duì)事物的認(rèn)知清楚明了地呈現(xiàn)出來。在提升個(gè)人結(jié)構(gòu)思考力的同時(shí),使團(tuán)隊(duì)成員的思考力,快速形成共識(shí),創(chuàng)造非凡的績效。第三篇介紹一些實(shí)際工作中常用的結(jié)構(gòu)模型工具等,使讀者通過具體事物的結(jié)構(gòu)分析,把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合起來,在應(yīng)用中掌握結(jié)構(gòu)思考力的方法。
一場視覺的盛宴,全彩手繪圖帶您走進(jìn)結(jié)構(gòu)的世界,感受結(jié)構(gòu)思考的力量。讓思考更清晰,表達(dá)更有力;讓工作更輕松,生活更清爽。同類圖書推薦結(jié)構(gòu)思考力 作者新鮮力作《透過結(jié)構(gòu)看世界——洞悉本質(zhì)的思考藝術(shù)》
李忠秋 結(jié)構(gòu)思考力學(xué)員創(chuàng)始人、首席培訓(xùn)師 曾任教于國家部委直屬本科院校,2010年結(jié)束四年的高效教師生涯進(jìn)入管理咨詢行業(yè),先后在智聯(lián)開元、華商基業(yè)等公司任職高級(jí)培訓(xùn)師、產(chǎn)品部負(fù)責(zé)人等職務(wù),意識(shí)到思考力提升比知識(shí)更重要后,于2014年創(chuàng)辦國內(nèi)首家專注于結(jié)構(gòu)思考力研究、實(shí)踐與推廣的專業(yè)機(jī)構(gòu)――結(jié)構(gòu)思考力學(xué)院,專注于《結(jié)構(gòu)思考力》版權(quán)課程開發(fā)與培訓(xùn)。
北京思考力管理咨詢有限公司總裁
著有《結(jié)構(gòu)思考力》、《透過結(jié)構(gòu)看世界》
理念篇 結(jié)構(gòu)思考力的核心理念
第一章透過結(jié)構(gòu)看世界幫我們洞悉本質(zhì)
第一節(jié) 透過結(jié)構(gòu)更容易把握本質(zhì)
第二節(jié) 透過結(jié)構(gòu)看世界讓我們與眾不同
第二章 思考結(jié)構(gòu)與客觀事物有偏差
第一節(jié) 思考結(jié)構(gòu)的形成
第二節(jié) 思考結(jié)構(gòu)的缺陷
第三章 覺察并改善自身思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維
第一節(jié) 培養(yǎng)意識(shí)――養(yǎng)成優(yōu)化思考結(jié)構(gòu)的習(xí)慣
第二節(jié) 掌握方法――結(jié)構(gòu)思考力三層次模型
方法篇 結(jié)構(gòu)思考力三層次模型解析
第四章 理解――隱性思維顯性化
第一節(jié) 審視內(nèi)在的思考結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 識(shí)別概括技術(shù)的三個(gè)步驟
第五章 重構(gòu)――顯性思維結(jié)構(gòu)化
第一節(jié) 樹立透過結(jié)構(gòu)看世界的正確理念
第二節(jié) 掌握透過結(jié)構(gòu)看世界的思維方法
第六章 呈現(xiàn)――結(jié)構(gòu)思維形象化
第一節(jié) 配關(guān)系:明確要素之間的關(guān)系
第二節(jié) 得圖示:根據(jù)關(guān)系選擇匹配的圖示
第三節(jié) 上包裝:要點(diǎn)包裝更容易記憶
應(yīng)用篇 結(jié)構(gòu)思考力的三個(gè)方面應(yīng)用
第七章 透過結(jié)構(gòu)看表達(dá)――有方案時(shí),想清楚說明白
第一節(jié) 理解:描述問題定方向
第二節(jié) 重構(gòu):構(gòu)思表達(dá)的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 呈現(xiàn):形象表達(dá)做展示
第八章 透過結(jié)構(gòu)看問題――無方案時(shí),找到方案說明白
第一節(jié) 理解:分析問題本質(zhì)并建立假設(shè)
第二節(jié) 重構(gòu):分析問題原因并結(jié)構(gòu)化驗(yàn)證
第三節(jié) 呈現(xiàn):選擇合適的方式輸出結(jié)果
第九章 透過結(jié)構(gòu)看共識(shí)――幫團(tuán)隊(duì)找到方案說明白
第一節(jié) 理解:讓每個(gè)人的觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰
第二節(jié) 重構(gòu):將團(tuán)隊(duì)所有人的觀點(diǎn)重新分類梳理
第三節(jié) 呈現(xiàn):視覺化呈現(xiàn)過程及成果
附錄 結(jié)構(gòu)思考力應(yīng)用工具
工具1:結(jié)構(gòu)思考力識(shí)別概括技術(shù)應(yīng)用表
工具2:結(jié)構(gòu)思考力“圖示庫”
工具3:5W2H問題描述框架
工具4:基于目標(biāo)定主題
工具5:5W2H疑問回答式設(shè)想問題框架
工具6:現(xiàn)有結(jié)構(gòu)庫(現(xiàn)有模型)
我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名的縱橫學(xué)家鬼谷子說過這樣一句名言:“目貴明,耳貴聰,心貴智!比绻覀冇幸浑p慧眼,把世界上的事情看得清清楚楚、
真真切切,我們就會(huì)更聰明、更智慧,做事情沒有不成功的。那么有沒有一種方法使我們具有敏銳的洞察力呢?經(jīng)過我們的研究與思考,我們認(rèn)為,“透過結(jié)構(gòu)看世界”可以使我們目明、耳聰、心智。
“透過結(jié)構(gòu)看世界”這個(gè)命題包含以下三個(gè)要素。
一是具體事物。這是我們認(rèn)知的客體。我們運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考力,研究的是具體事物,是面臨的具體問題。我們所看的“世界”,不是世界的整體,
把世界當(dāng)做研究對(duì)象,那是哲學(xué)家的事。世界上的事物紛繁復(fù)雜、千奇百怪,我們面對(duì)的問題是具體的,因此我們這里看的“世界”,是涉及我們
日常工作的具體事物、具體問題,可以說我們是在做“具體問題具體分析”的工作。
二是人的思維能力。是誰看世界?不言而喻,當(dāng)然是我們?nèi)祟,這是“透過結(jié)構(gòu)看世界”的主體。人為什么要看世界?是因?yàn)槲覀円脑焓澜,滿
足我們?nèi)祟愇镔|(zhì)文化生活日益提高的需要。而要改造世界,就需要正確地認(rèn)識(shí)具體的事物,把握其本質(zhì)與規(guī)律。人能夠做到這一點(diǎn)嗎?當(dāng)然能。因
為我們?nèi)祟惖拇竽X具有認(rèn)識(shí)事物的機(jī)能,不僅能夠認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象,而且能夠沿著“實(shí)踐―認(rèn)識(shí)―再實(shí)踐―再認(rèn)識(shí)”的路線,對(duì)事物進(jìn)行去偽存真、
去粗取精,采取由特殊到一般、再由一般到特殊的思維方式,最終把握事物、獲得真知,并用形成的理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,達(dá)到改造世界的目的。這是唯物辯證法告訴我們的道理。
三是思考的方式,即看世界的工具。我們?nèi)绾握J(rèn)知世界上具體的事物呢?馬克思主義哲學(xué)只是告訴了我們關(guān)于世界的本質(zhì)與屬性,揭示了事物
之間聯(lián)系與發(fā)展的基本規(guī)律,指明了人類認(rèn)識(shí)世界的基本規(guī)律與方法,但是,“具體問題具體分析”是馬克思主義的靈魂。世界上的具體事物何止
千萬!每個(gè)事物都有其特殊性,研究具體事物的特殊性始終是擺在人們面前的課題。因此,人們的思維方式也是多種多樣的,我們這本書的任務(wù),
是將一種比較快捷和比較準(zhǔn)確的思考方法推介給大家。我們推介的這種方法或曰思考問題的工具,名叫結(jié)構(gòu)思考力。當(dāng)我們面臨一個(gè)具體問題的時(shí)
候,從其結(jié)構(gòu)的視角去審視與思考,使我們看問題更全面、更清晰,對(duì)其的表達(dá)更簡潔明了。