問(wèn)題樹(shù)課程開(kāi)發(fā)模型不僅可用于培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)，也是一套分析及改善問(wèn)題的思路、流程、工具和方法，適用于各種組織中不同的管理情境。
　　《培訓(xùn)師成長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)：培訓(xùn)需求診斷和調(diào)研》以問(wèn)題樹(shù)課程開(kāi)發(fā)模型的應(yīng)用為核心，共分為“思維變革：?jiǎn)栴}樹(shù)課程開(kāi)發(fā)模型”“抓關(guān)鍵：找到急需解決問(wèn)題”“找對(duì)人：明確培訓(xùn)對(duì)象”“做對(duì)事：確定課程大綱”四章。全書(shū)以課程開(kāi)發(fā)流程為主要脈絡(luò)，穿插介紹了培訓(xùn)需求診斷和調(diào)研的七大方法和四大工具，并提供了豐富的實(shí)戰(zhàn)案例供讀者參考。此外，每章末都有“答疑”和“強(qiáng)化”兩個(gè)模塊，它們可以解答讀者在實(shí)際操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，讓讀者通過(guò)演練強(qiáng)化理解。
　　《培訓(xùn)師成長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)：培訓(xùn)需求診斷和調(diào)研》不僅適合有課程開(kāi)發(fā)需求的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和職業(yè)培訓(xùn)師閱讀，也可作為各類企業(yè)的管理者、人力資源從業(yè)者的參考讀物。