孤獨(dú)是一個(gè)人類(lèi)的普遍經(jīng)驗(yàn)。是什么引發(fā)了孤獨(dú)感?孤獨(dú)的人是在渴望誰(shuí)或者渴望什么?哪些人更容易遭受痛苦的孤獨(dú)?孤獨(dú)的人的內(nèi)心體驗(yàn)是怎樣的?如何處理孤獨(dú)?
本書(shū)的作者們向讀者展現(xiàn)了心理治療、精神分析以及藝術(shù)作品如何通過(guò)加強(qiáng)自我與他人之間的聯(lián)結(jié)來(lái)緩解個(gè)體的孤獨(dú)感和疏離感。希望這些文章有助于闡明孤獨(dú)感的諸多層面,從而,我們可以更好地協(xié)助自己及他人找到屬于個(gè)人的處理孤獨(dú)感的方式。
咀嚼孤獨(dú)
——《穿越孤獨(dú)》推薦序
馬克思說(shuō),人是一切社會(huì)關(guān)系的總和,F(xiàn)代心理學(xué)的客體關(guān)系理論認(rèn)為,人是被他所處的關(guān)系所造就的。沒(méi)有關(guān)系的存在,就不可能有人,也不可能有人類(lèi)社會(huì)。
對(duì)一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),他可以處于兩種完全不同的關(guān)系之中:一種是與配偶、親人或朋友在一起,享受交流情感和觀念的愉悅;另一種是沒(méi)有“關(guān)系”,沒(méi)有與他人的交流,這是一種特殊的關(guān)系,我們稱(chēng)之為孤獨(dú)。
表面上看,孤獨(dú)不是一種好的狀態(tài)。渴望交流是人最本質(zhì)的特征之一,沒(méi)有交流,心靈就會(huì)像沒(méi)有養(yǎng)分的植物一樣枯萎。但是,從更深的層面來(lái)說(shuō),孤獨(dú)同樣也是人最本質(zhì)的特征。在生物進(jìn)化史上,從低分子物質(zhì)、高分子物質(zhì)到單細(xì)胞生物的飛躍,成就的就是一個(gè)偉大的孤獨(dú)。細(xì)胞膜的出現(xiàn),為個(gè)體與外界隔離創(chuàng)造了條件,也就是為孤獨(dú)創(chuàng)造了條件。從這一刻開(kāi)始,交流和孤獨(dú),就成了個(gè)體的兩種截然不同、又缺一不可的生存狀態(tài)。作為個(gè)體的人,也是孤獨(dú)的,首先是軀體上的孤獨(dú),體表的皮膚就是我們的邊界;然后是心理上的孤獨(dú),如果不借助工具(比如語(yǔ)言、文字、手勢(shì)等),我們就無(wú)法知道別人在想什么。相對(duì)于大自然而言,人既是大自然的一部分,又是獨(dú)立于大自然的孤獨(dú)的存在。
既然孤獨(dú)是人的本質(zhì)需要之一,那處于孤獨(dú)之中就是滿(mǎn)足了人的需要,對(duì)人有好處。這些好處歸納起來(lái)大概有以下幾點(diǎn):首先,一個(gè)人既然是被關(guān)系所造就的,那他也會(huì)被關(guān)系所限定,這種限定,顯然不利于他的發(fā)展。適當(dāng)?shù)毓陋?dú),可以使他擺脫關(guān)系的限定,更多地成為“他自己”,更大程度上成為一個(gè)有獨(dú)立人格的、自由的人。
第二,孤獨(dú)可以使人置身關(guān)系之外來(lái)審視關(guān)系,使關(guān)系中的交流變得更恰當(dāng)、更通暢。一些企業(yè)的最高決策者或者國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,總會(huì)找機(jī)會(huì)讓自己獨(dú)處一段時(shí)間。他們身處復(fù)雜的關(guān)系中,即使他們具有身居高位的人的一切優(yōu)秀品質(zhì),比如智慧和穩(wěn)定的人格等,使他們能較少受關(guān)系的影響,有能力主動(dòng)地影響和控制關(guān)系,但是,在復(fù)雜的關(guān)系中時(shí)間長(zhǎng)了,也難免被關(guān)系所左右,進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致判斷和決策上的失誤。孤獨(dú)可以使他們重新找到自己的智慧和力量,更好地掌控那些他們必須掌控的關(guān)系。一個(gè)沒(méi)有時(shí)間孤獨(dú)的決策者或領(lǐng)導(dǎo)人,可能已經(jīng)成為或即將成為他人的傀儡和形形色色的關(guān)系的犧牲品。
第三,從心理發(fā)展的過(guò)程來(lái)看,接納孤獨(dú),并且能夠享受孤獨(dú),是成熟的重要標(biāo)志。小孩是不能夠孤獨(dú)的,他們還不具備孤獨(dú)的能力,孤獨(dú)會(huì)使他們受到肉體和心靈的雙重創(chuàng)傷。而一個(gè)成熟的人,他會(huì)在孤獨(dú)中整合他內(nèi)心的力量,為更有效的交流做最充分的準(zhǔn)備。
孤獨(dú)大約可以分為兩種,主動(dòng)的孤獨(dú)和被動(dòng)的孤獨(dú)。前者已經(jīng)說(shuō)到了,是必需的和有益的。后者則是不必要的和沒(méi)有好處的。在兩種情況下,人處于被動(dòng)的孤獨(dú)之中。一種是外界強(qiáng)加,比如因?yàn)槟撤N原因被困于孤島之上,無(wú)法跟外界聯(lián)系。另一種情形是,一個(gè)人的主觀愿望是跟人交流,但是,由于內(nèi)心的問(wèn)題使他缺乏交流的勇氣和能力。比如有社交恐怖障礙的人,他們害怕由于跟他人在一起時(shí)所產(chǎn)生的不良情緒,從而回避一切有人的場(chǎng)景。如果是這樣的情況,就該尋求專(zhuān)業(yè)的幫助了。
當(dāng)一個(gè)人處于青春期,特別是青春期中期,二十歲左右的時(shí)候,會(huì)有一種難以遏制的孤獨(dú)感。這是因?yàn)椋S著生理和心理的成熟,獨(dú)立的愿望已經(jīng)增長(zhǎng)到了一定程度,使他想擺脫對(duì)父母的依賴(lài);而另一方面,他還沒(méi)有完全地社會(huì)化,沒(méi)有自己固定的交際圈子,經(jīng)濟(jì)上還不能獨(dú)立。這是一種兩頭都就不著的狀況,像一個(gè)被拋在空中的皮球,既不在原地,又沒(méi)有落在它處,所以孤獨(dú)感就不可避免了。隨著成長(zhǎng)的推進(jìn),這種孤獨(dú)感會(huì)慢慢地變?nèi),或者被其他原因所引起的孤?dú)感所代替。
有這樣一些人,他們即使在人群中也會(huì)感到孤獨(dú)。如果偶爾有這樣的感受,那也沒(méi)有什么大問(wèn)題。但是,如果經(jīng)常有這樣的感受,那就可能是心理上出了什么問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái),兩種人容易在人群中感到孤獨(dú),一種是很自傲的,另一種是很自卑的。當(dāng)然從心理學(xué)上說(shuō),自傲和自卑是同一種本質(zhì)的兩種不同表現(xiàn)形式,都是由于過(guò)度關(guān)注自己、不善于跟他人交流所引起的。或者換句話說(shuō),自卑和自傲既是不與他人交流的原因,也是不與他人交流的結(jié)果。如此因果循環(huán),便離人群越來(lái)越遠(yuǎn)。一個(gè)能夠與他人充分交流的人,是既不太可能過(guò)分自傲,也不太可能過(guò)分自卑的。他會(huì)客觀地把自己看成人群中的普通一員,這樣的人怎么會(huì)在人群中感到孤獨(dú)呢?
孤獨(dú)的時(shí)候,人們都干些什么呢?人與人可以很不一樣。但不管做什么,如果一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候所做的事情,與他在有人在場(chǎng)的時(shí)候所做的事情反差不是太大,那我們就可以說(shuō)他是一個(gè)生活得較真實(shí)的人,一個(gè)內(nèi)在和外在比較和諧的人。反之,如果孤獨(dú)時(shí)的所作所為與在公共場(chǎng)所的表現(xiàn)反差太大,那我們就認(rèn)為他是一個(gè)欠真實(shí)的人,一個(gè)內(nèi)外不和諧的人,甚至是一個(gè)喜歡欺騙自己或者欺騙別人的人,當(dāng)然還可能會(huì)是一個(gè)活得很辛苦的人。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,有一個(gè)很重要的修身的要求,就是慎獨(dú)。它的含義是,一個(gè)可以被稱(chēng)為“君子”的人,即使在他獨(dú)處的時(shí)候,行為也要符合倫理道德的規(guī)范。這樣的要求,是很有心理學(xué)意義的。在與他人在一起的時(shí)候,我們的行為會(huì)被他人評(píng)判,我們自然會(huì)把行為調(diào)整得符合一般道德倫理規(guī)范,絕大部分人都可以輕而易舉地做到這一點(diǎn)。但是,在我們獨(dú)處的時(shí)候,來(lái)自他人的監(jiān)督?jīng)]有了,我們完全靠自己的約束來(lái)管理我們的行為,這就很容易做出一些不符合規(guī)范的行為來(lái)。 我們也許可以對(duì)自己說(shuō),我們這樣做了,但別人不知道,所以沒(méi)關(guān)系。但是,并不是所有的人都不知道,至少有一個(gè)人是知道的,那就是你自己。一個(gè)人也許可以永遠(yuǎn)地欺騙別人,但他能永遠(yuǎn)地欺騙自己?jiǎn)?每一個(gè)人一生的目標(biāo)都是內(nèi)與外的和諧,這種追求和諧的力量,遲早會(huì)攻擊那些不那么符合慎獨(dú)的標(biāo)準(zhǔn)的行為,內(nèi)心的沖突也就隨之產(chǎn)生。所謂慎獨(dú),就是不讓這種沖突產(chǎn)生,“君子不欺于暗室”,根本就不給自己攻擊自己的機(jī)會(huì)。
一個(gè)沒(méi)有學(xué)會(huì)應(yīng)付孤獨(dú)的人,注定也不會(huì)很好地交流。因?yàn)橐粋(gè)跟自己都相處不好的人,怎么能夠很好地跟別人打交道呢?他孤獨(dú)時(shí)的內(nèi)心沖突,遲早會(huì)在與他人的交流中重現(xiàn)。比如,一個(gè)有很多內(nèi)心沖突的人,希望通過(guò)一場(chǎng)愛(ài)情來(lái)緩解那些沖突,結(jié)果經(jīng)常會(huì)是,在愛(ài)情開(kāi)始不久,與他所愛(ài)的人的沖突就開(kāi)始了,最后可能是兩敗俱傷?释颜x和愛(ài)情的人注意了,你只有在能夠較好地處理孤獨(dú)之后,才可能得到高品質(zhì)的友誼和愛(ài)情。
我們已經(jīng)說(shuō)到,孤獨(dú)是一種特殊的關(guān)系,那就是沒(méi)有“關(guān)系”。我們也可以換一種說(shuō)法,孤獨(dú)實(shí)際上就是跟自己的關(guān)系,自己跟自己交流。對(duì)于一個(gè)內(nèi)心和諧的人來(lái)說(shuō),這種交流可以是很愉快的。內(nèi)心的和諧是指,我們各種心理的力量之間,沒(méi)有發(fā)生激烈的沖突,或者說(shuō),我們的看法、情緒和行為之間,沒(méi)有互不相融的戰(zhàn)爭(zhēng)。而對(duì)一個(gè)內(nèi)心不和諧的人來(lái)說(shuō),孤獨(dú)就可能是異常艱辛和痛苦的勞役,各種心理力量之間的戰(zhàn)爭(zhēng),可能會(huì)把他折磨得疲憊不堪,極端的情況下,甚至?xí)萌擞谒赖亍D切┩耆荒苋淌芤稽c(diǎn)孤獨(dú)的人,那些總是需要生活在熱鬧的人群中的人,實(shí)際上是在回避由孤獨(dú)導(dǎo)致的內(nèi)心沖突。
恰當(dāng)?shù)、健康的孤?dú),常常會(huì)帶著一種淡淡的憂(yōu)傷,這種憂(yōu)傷有時(shí)會(huì)給人一種高貴的感覺(jué)。有些人很喜歡這種感覺(jué),特別是那些情感豐富的天才和歷盡人間滄桑的智者。遺憾的是,其中有一些人,他們也許是太沉醉于那種高貴的憂(yōu)傷了,以至于憂(yōu)傷的感覺(jué)最后變得鋪天蓋地,使他們無(wú)法再回到與他人的交流之中了。自殺——也就是進(jìn)入終極的孤獨(dú),成了他們最后的歸宿。如果把這些人的名字寫(xiě)下來(lái),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有許多我們熟悉的哲學(xué)家、藝術(shù)家或者詩(shī)人。
也許我們可以把孤獨(dú)比喻為美酒,偶爾少量地品嘗一點(diǎn),可以使美好的人生更增加一些美好。但是,如果經(jīng)常大量地狂飲,美酒就會(huì)變成傷害我們身體和心靈的毒藥了。
曾奇峰
武漢中德心理醫(yī)院創(chuàng)始人、首任院長(zhǎng)
中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)精神分析專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員
第一部分 孤獨(dú)、創(chuàng)造性與藝術(shù)家
第一章 “一個(gè)聲音直達(dá)黑暗中的某人:想象”
——薩繆爾·貝克特對(duì)陪伴的追尋004
第二章 藝術(shù)家的獨(dú)處和創(chuàng)造過(guò)程015
第三章 吾棲之膚036
第四章 孤獨(dú)的形成與轉(zhuǎn)化047
第二部分 孤獨(dú)感的臨床面向
第五章 孤獨(dú)的影子:心理學(xué)和社會(huì)學(xué)視角070
第六章 “客體澄清”在治療孤獨(dú)的異性戀男性中的運(yùn)用083
第七章 探索精神分析歷程中孤獨(dú)感在兩個(gè)男性案例中的浮現(xiàn)102
第八章 孤獨(dú)感的復(fù)雜性質(zhì)121
第九章 “見(jiàn)證”在精神分析治療中的重要作用135
第三部分 精神分析訓(xùn)練過(guò)程中的孤獨(dú)與獨(dú)處
第十章 分析師候選人的孤獨(dú):獨(dú)處與被勸誘的認(rèn)同161
第十一章 精神分析訓(xùn)練過(guò)程中的孤獨(dú)與獨(dú)處
——督導(dǎo)分析師的視角181
第十二章 培訓(xùn)分析師的孤獨(dú)194
第十三章 家是世界上最好的地方208
第四部分 生命事件中的孤獨(dú)與獨(dú)處
第十四章 孤獨(dú)與生命周期221
第十五章 瑪麗蓮·夢(mèng)露——世界上最孤獨(dú)的人235
第十六章 愛(ài)侶的死亡、悲傷的內(nèi)心:精神分析的發(fā)展視角247
第十七章 士兵的孤獨(dú)264
第五部分 總 結(jié)
第十八章 死亡是孤獨(dú)之神281
作者介紹304