計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
定 價(jià)：29 元
叢書(shū)名：高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材
- 作者：主編盧曉麗
- 出版時(shí)間：2012/1/1
- ISBN：9787111367673
- 出 版 社：機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類(lèi)：TP393
- 頁(yè)碼：245頁(yè)
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
讀者對(duì)象:可作為高職高專(zhuān)計(jì)算機(jī)類(lèi)學(xué)生的教材, 也可作為有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培新的教材, 還可以作為網(wǎng)絡(luò)管理人員、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員和信息管理人員的參考書(shū)
《高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材（計(jì)算機(jī)類(lèi)）：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》以工作過(guò)程導(dǎo)向、項(xiàng)目教學(xué)法等最新理念為基礎(chǔ)，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合的模式對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)情境的編排。針對(duì)職業(yè)崗位能力的要求，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，以情境教學(xué)、典型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的工作過(guò)程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)中小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)方面的知識(shí)，同時(shí)選取網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組建與維護(hù)等作為必需的教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行優(yōu)化、整合，使讀者掌握的知識(shí)更加貼近網(wǎng)絡(luò)工程師崗位的職業(yè)技能需要。
以工作過(guò)程導(dǎo)向進(jìn)行內(nèi)容編排是本書(shū)的一大特色；注重網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)與基本技術(shù)的緊密結(jié)合，力求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐反映計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的全貌，適合學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。全書(shū)實(shí)用性和可操作性較強(qiáng)，可作為高職高專(zhuān)計(jì)算機(jī)類(lèi)學(xué)生的教材，也可作為有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)的教材，還可以作為網(wǎng)絡(luò)管理人員、網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人員和信息管理人員的參考書(shū)。
前言
學(xué)習(xí)情境一 雙機(jī)互連
任務(wù)1.1 雙絞線(xiàn)的制作與測(cè)試
1.1.1 工作任務(wù)
1.1.2 工作載體
1.1.3 教學(xué)內(nèi)容
1.1.4 任務(wù)實(shí)施
1.1.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)1.2 TCP/IP的安裝和配置
1.2.1 工作任務(wù)
1.2.2 教學(xué)內(nèi)容
1.2.3 任務(wù)實(shí)施
1.2.4 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)1.3 雙機(jī)互連網(wǎng)絡(luò)的組建
1.3.1 工作任務(wù)
1.3.2 工作載體
1.3.3 教學(xué)內(nèi)容
1.3.4 任務(wù)實(shí)施
1.3.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
思考與練習(xí)題
學(xué)習(xí)情境二 簡(jiǎn)單以太網(wǎng)的組建
任務(wù)2.1 設(shè)備選型
2.1.1 工作任務(wù)
2.1.2 教學(xué)內(nèi)容
任務(wù)2.2 拓?fù)洳季值拇罱?br>2.2.1 工作任務(wù)
2.2.2 教學(xué)內(nèi)容
2.2.3 任務(wù)實(shí)施
2.2.4 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)2.3 組建簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)
2.3.1 工作任務(wù)
2.3.2 工作載體
2.3.3 教學(xué)內(nèi)容
2.3.4 任務(wù)實(shí)施
2.3.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
思考與練習(xí)題
學(xué)習(xí)情境三 交換型以太網(wǎng)的組建
任務(wù)3.1 交換機(jī)的啟動(dòng)與基本配置
3.1.1 工作任務(wù)
3.1.2 工作載體
3.1.3 教學(xué)內(nèi)容
3.1.4 任務(wù)實(shí)施
3.1.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)3.2 虛擬局域網(wǎng)的劃分
3.2.1 工作任務(wù)
3.2.2 工作載體
3.2.3 教學(xué)內(nèi)容
3.2.4 任務(wù)實(shí)施
3.2.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)3.3 交換機(jī)的級(jí)聯(lián)
3.3.1 工作任務(wù)
3.3.2 工作載體
3.3.3 教學(xué)內(nèi)容
3.3.4 任務(wù)實(shí)施
3.3.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)3.4 交換機(jī)的接口設(shè)置
3.4.1 工作任務(wù)
3.4.2 工作載體
3.4.3 教學(xué)內(nèi)容
3.4.4 任務(wù)實(shí)施
3.4.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)3.5 交換型以太網(wǎng)的組建
3.5.1 工作任務(wù)
3.5.2 教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)實(shí)施
3.5.3 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
思考與練習(xí)題
學(xué)習(xí)情境四 中小型企業(yè)網(wǎng)的組建
任務(wù)4.1 IP地址的規(guī)劃與分配
4.1.1 工作任務(wù)
4.1.2 教學(xué)內(nèi)容
4.1.3 任務(wù)實(shí)施
4.1.4 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)4.2 路由器的基本配置
4.2.1 工作任務(wù)
4.2.2 工作載體
4.2.3 教學(xué)內(nèi)容
4.2.4 任務(wù)實(shí)施
4.2.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)4.3 配置靜態(tài)路由
4.3.1 工作任務(wù)
4.3.2 工作載體
4.3.3 教學(xué)內(nèi)容
4.3.4 任務(wù)實(shí)施
4.3.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)4.4 配置動(dòng)態(tài)路由
4.4.1 工作任務(wù)
4.4.2 工作載體
4.4.3 教學(xué)內(nèi)容
4.4.4 任務(wù)實(shí)施
4.4.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)4.5 中小型企業(yè)網(wǎng)的組建
4.5.1 工作任務(wù)
4.5.2 教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)實(shí)施
4.5.3 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
思考與練習(xí)題
學(xué)習(xí)情境五 網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的實(shí)施
任務(wù)5.1 廣域網(wǎng)的連接與設(shè)置
5.1.1 工作任務(wù)
5.1.2 工作載體
5.1.3 教學(xué)內(nèi)容
5.1.4 任務(wù)實(shí)施
5.1.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)5.2 DHCP的配置
5.2.1 工作任務(wù)
5.2.2 教學(xué)內(nèi)容
5.2.3 任務(wù)實(shí)施
5.2.4 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)5.3 網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(NAT)
5.3.1 工作任務(wù)
5.3.2 教學(xué)內(nèi)容
5.3.3 任務(wù)實(shí)施
5.3.4 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)5.4 IPv6技術(shù)的應(yīng)用
5.4.1 工作任務(wù)
5.4.2 教學(xué)內(nèi)容
5.4.3 任務(wù)實(shí)施
5.4.4 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
思考與練習(xí)題
學(xué)習(xí)情境六 網(wǎng)絡(luò)安全與管理
任務(wù)6.1 訪(fǎng)問(wèn)控制列表
6.1.1 工作任務(wù)
6.1.2 教學(xué)內(nèi)容
6.1.3 任務(wù)實(shí)施
6.1.4 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)6.2 入侵檢測(cè)系統(tǒng)(IDS)的
安裝與設(shè)置
6.2.1 工作任務(wù)
6.2.2 工作載體
6.2.3 教學(xué)內(nèi)容
6.2.4 任務(wù)實(shí)施
6.2.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
任務(wù)6.3 防火墻的配置
6.3.1 工作任務(wù)
6.3.2 工作載體
6.3.3 教學(xué)內(nèi)容
6.3.4 任務(wù)實(shí)施
6.3.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
思考與練習(xí)題
學(xué)習(xí)情境七 無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)
任務(wù)7.1 無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)的組建與設(shè)置
7.1.1 工作任務(wù)
7.1.2 工作載體
7.1.3 教學(xué)內(nèi)容
7.1.4 任務(wù)實(shí)施
7.1.5 教學(xué)方法與任務(wù)結(jié)果
思考與練習(xí)題
學(xué)習(xí)情境八 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
任務(wù)8.1 互聯(lián)網(wǎng)接入
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