本套叢書是美國哈佛大學(xué)著名的零點工程項目的一個子項目，即多彩光譜項目研究成果的總結(jié)。多彩光譜作為項目的名稱，象征著每個兒童智能、風(fēng)格、潛能所表現(xiàn)出的廣泛的多樣性。該項目從1984年開始，歷時9年，它致力于將美國圖佛茲大學(xué)費爾德曼教授的非普遍性發(fā)展理論和哈佛大學(xué)加德納教授的多元智能理論運用到教育實踐中去，開發(fā)一套與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化測試不同的、與多元智能理論相適應(yīng)的兒童智能評估工具和發(fā)展兒童多元智能的活動系列。本系列叢書由霍華德·加德納、大衛(wèi)·亨利·費爾德曼親自作中文版序言。《多元智能的理論與實踐：讓每個兒童在自己強(qiáng)項的基礎(chǔ)上發(fā)展》對于多元智能理論進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，既詳細(xì)闡述了多彩光譜理論的理論基礎(chǔ)，即多元智能理論和非普遍性發(fā)展理論，同時也對實踐進(jìn)行了回顧與反思，對我國幼教工作者深刻而全面地領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)多元智能理論的精髓并付諸實踐，具有較大的啟示和借鑒意義。