緒論：創(chuàng)新理論思考探索實踐機(jī)制
第一篇  工作理念的現(xiàn)代化
  堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學(xué)文化建設(shè)
  社會主義核心價值體系與大學(xué)生價值觀教育引導(dǎo)機(jī)制研究
  社會主義核心價值體系融人高校思想政治教育全過程研究
  以黨建工作為龍頭引領(lǐng)大學(xué)生健康成長
  試析基于學(xué)生黨建的思想政治教育模式
  多元文化背景下大學(xué)生價值觀教育探究
  互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生思想政治教育探析
  大學(xué)生參與權(quán)的法哲學(xué)思考——基于高等教育法治化的分析
第二篇  工作方式的多樣化
  立足根本創(chuàng)先爭優(yōu)服務(wù)學(xué)生成長成才
  努力構(gòu)建“一點(diǎn)四化”模式全面提升大學(xué)生心理健康教育水平
  3G通信技術(shù)對大學(xué)生思想政治教育的影響探析
  教學(xué)主導(dǎo)培訓(xùn)輔導(dǎo)氛圍引導(dǎo)深入推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
  推進(jìn)“四個結(jié)合”  構(gòu)建勵志育人新平臺
  扶貧勵志助困樹人
  大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃理論與實踐研究
  高校共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下大學(xué)生自組織體系發(fā)展研究
  論思想政治教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中的導(dǎo)向作用 
  服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打造溫暖成長工程
  “三位一體”耦合模式與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
  大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作創(chuàng)新研究
第三篇  教育過程的科學(xué)化
  以系列主題教育為載體做實做活做深大學(xué)生思想政治教育工作
  有效加強(qiáng)高校貧困生思想政治教育的途徑探析
  建立教育管理科學(xué)機(jī)制服務(wù)大學(xué)生成長成才
  流程再造理論在高校學(xué)生教育管理中的應(yīng)用研究
  高校學(xué)生教育管理流程再造的必要性及策略
  實施“學(xué)業(yè)規(guī)劃工程”  構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制 
  大學(xué)新生人學(xué)教育效果評價及對策研究 
  大學(xué)新生人學(xué)教育體系理論構(gòu)建及效果評估 
  情感?激勵?導(dǎo)向——高校獎、助學(xué)金的德育機(jī)制研究 
  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升的模式研究
  大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建及評價體系的研究
第四篇  隊伍建設(shè)的專家化
  構(gòu)建“四項機(jī)制”  深入探索輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的有效途徑 
  健全制度科學(xué)定位注重選聘加強(qiáng)培養(yǎng)合理激勵
  大學(xué)生黨建引入導(dǎo)師制研究
  基于勝任力的高校輔導(dǎo)員360度評價研究——以江蘇大學(xué)為例 
  基于勝任力的高校輔導(dǎo)員360度績效評價
  高校輔導(dǎo)員績效評估的實踐探索
  高校輔導(dǎo)員危機(jī)干預(yù)模擬訓(xùn)練機(jī)制研究
附錄：實踐成果（江蘇大學(xué)出臺的相關(guān)文件） 
  關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見
  關(guān)于進(jìn)一步提高思想政治理論課教學(xué)實效的實施意見
  關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作的實施意見
  江蘇大學(xué)輔導(dǎo)員崗位聘任辦法
  江蘇大學(xué)菁英學(xué)校培養(yǎng)方案
  江蘇大學(xué)學(xué)業(yè)導(dǎo)師管理條例
  江蘇大學(xué)大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃實施方案
  江蘇大學(xué)大學(xué)生培訓(xùn)工作實施辦法
  江蘇大學(xué)關(guān)于“大學(xué)生素質(zhì)教育中心”建設(shè)的實施意見