高中三年，最難的科目是語文？
\\t如何把屬于學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生？
\\t孩子不讀書，作為語文老師的家長怎么辦？
\\t如何去給孩子選書，如何幫助孩子在課堂外學(xué)好語文？
\\t
\\t夏昆，史上最忙的高中語文教師，在他的課堂里，孩子們不僅學(xué)習(xí)語文，還鑒賞詩詞、音樂、電影，甚至吉他、騎游、動(dòng)漫……他說，所有的目的，是以文學(xué)之美充盈生命，以音樂之美滋養(yǎng)心靈，以電影之美教化人情。他也用這些來陪伴家里自己的孩子們。他堅(jiān)守“真實(shí)教育”的初心，只為追尋智慧與美。沉淀自己二十年中學(xué)語文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，夏老師在這本書中，為您講述中國最美的語文，愛上最美的語文，成長為最好的人。

以文學(xué)之美充盈生命以音樂之美滋養(yǎng)心靈以電影之美教化人情獻(xiàn)給中學(xué)生：重新愛上語文，涵泳文學(xué)之大美；重塑獨(dú)立人格，追尋青春之夢想獻(xiàn)給家長：閱讀這本書，和孩子一起學(xué)習(xí)中國*美的語文獻(xiàn)給老師：在濃重如鐵的應(yīng)試迷霧中，尋找?guī)熒�的生命價(jià)值，重鑄教育的尊嚴(yán)錢理群 流沙河 傅國涌 冉云飛 余世存 李鎮(zhèn)西 葉開 樊陽 郭初陽 蔡朝陽 傾情推薦

第一章
\\t把男孩教成男人，把女孩教成女人……001
\\t勁爆大胡子……003
\\t勞務(wù)費(fèi)——簽名贈(zèng)書……005
\\t最難的科目是語文……007
\\t音樂&詩歌……009
\\t感受你的疼痛……014
\\t天天給天天講詩詞故事……016
\\t
\\t第二章
\\t帥氣從儀態(tài)開始……019
\\t為什么是音樂？……021
\\t永遠(yuǎn)的搖滾……023
\\t颶風(fēng)下平靜的海面——搖滾……026
\\t聚眾賭博的語文老師……030
\\t別讓孩子的戾氣反噬自己……031
\\t
\\t第三章
\\t“不可理喻”的家長……038
\\t我需要你們的支持……040
\\t文言文課也可以很好玩……044
\\t可怕的中國學(xué)生……054
\\t約客……055
\\t
\\t第四章
\\t從詩詞鑒賞到百家講壇……058
\\t課堂里的口哨……061
\\t不合格的基層干部——成名……063
\\t有故事的詩……067
\\t站著聆聽……068
\\t觀滄�！�…073
\\t
\\t第五章
\\t真正的教育不需要解釋……076
\\t習(xí)慣性陽奉陰違……079
\\t尊重生命……081
\\t珍惜自己的舞臺(tái)……088
\\t推敲的故事……093
\\t別著急，慢慢來……096
\\t
\\t第六章
\\t沒貝多芬我撐不到現(xiàn)在……102
\\t王者歸來……105
\\t不愛讀書的濤濤……109
\\t詩畫同源……111
\\t如詩必如畫……117
\\t吉他與生命有關(guān)……120
\\t
\\t第七章
\\t詩與歌……123
\\t文字是一棵自己開花的樹……126
\\t“獲獎(jiǎng)名單”……128
\\t頒獎(jiǎng)典禮……130
\\t各種獎(jiǎng)……131
\\t誰有一個(gè)夢想？……142
\\t148 第八章
\\t校園的冬天……148
\\t生命，生命……149
\\t我不同意……153
\\t生活處處皆是詩……156
\\t畫出喜怒哀樂……158
\\t
\\t第九章
\\t好怕上不了晚自習(xí)……162
\\t不插電的音樂鑒賞課……164
\\t向死而生……168
\\t孩子不背朱自清……174
\\t小小古詩鑒賞家……176
\\t
\\t第十章
\\t野曠江清孟浩然……181
\\t民主就是保護(hù)少數(shù)人的……186
\\t給魯迅挑刺……187
\\t站起來，鼓掌……192
\\t拯救大兵瑞恩……197
\\t這茶真的不苦……199
\\t
\\t第十一章
\\t愚人節(jié)快遞……201
\\t愚人節(jié)的愚人船……203
\\t闖禍的男孩……213
\\t詩畫小學(xué)堂……215
\\t畫出鄉(xiāng)愁……218
\\t
\\t第十二章
\\t學(xué)習(xí)，從歌聲開始……222
\\t新學(xué)期，我們從電影開始……224
\\t我不想上課了，你們來吧！……228
\\t弟子不必不如師……232
\\t我們來過……236
\\t
\\t第十三章
\\t中國最美的語文……242
\\t文如破曉……247
\\t我們一起來寫一本書吧……250
\\t語法也可以這樣有趣……253
\\t向著明亮那方……260
\\t
\\t第十四章
\\t令人戰(zhàn)栗的反抗……263
\\t謂經(jīng)典所謂“后”……270
\\t讀故事，學(xué)古文……271
\\t成為公民……274
\\t世界離納粹只有七天……277
\\t
\\t第十五章
\\t十萬八千里……282
\\t學(xué)習(xí)是為了什么？……285
\\t美好的語文　要珠　也要櫝……288
\\t成長，就這么自自然然……290
\\t最后的吉他……292
\\t
\\t終章&序章

把男孩教成男人，把女孩教成女人
\\t
\\t小宇已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，但是他時(shí)常想起自己的高中語文老師：
\\t其實(shí)最早對(duì)語文老師是失去信心的，因?yàn)閺男〉酱笳Z文老師不過就是喜歡照著書念，然后逼著我們背誦，我都私下懷疑過，你天天逼著我們背誦，你可都記得？因?yàn)槌踔姓Z文老師就是一個(gè)普通話極其不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常照著輔導(dǎo)書上課的老師，打心眼里覺得失望。
\\t可是夏老師長年不帶書，因?yàn)檎n文大多倒背如流，無論文言文還是白話文。上他的課一直很勁爆。
\\t他所說的夏老師就是我。
\\t不過，高一的第一節(jié)課老師不帶書再正常不過了，因?yàn)檫@節(jié)課一般都是進(jìn)行學(xué)前教育，給學(xué)生講講高中學(xué)科的特點(diǎn)，老師的安排、期望以及要求，所以，我的第一節(jié)課也沒帶書，只是帶了個(gè)U盤。
\\t我還記得那天在學(xué)生驚訝的眼神和竊竊私語中，我手揣在兜里走進(jìn)教室，把U盤插入電腦，打開，然后直起身來做自我介紹：“我叫夏昆，如果不出意外的話，就是你們以后三年的語文老師�！�
\\tPPT打開，占滿屏幕的是這樣一行字：
\\t語文是什么？
\\t我把這個(gè)問題提給學(xué)生們，有學(xué)生回答說是語言與文字，有學(xué)生回答是語言與文學(xué)，也有學(xué)生說是語言與文化。我說：“大家說得都有道理。我們也許無法十分準(zhǔn)確地給語文下個(gè)最好的定義，但是最起碼我們知道，在生活中，如果語文沒有學(xué)好，輕則鬧笑話，重則出事。給大家舉個(gè)例子：
\\t“在一個(gè)鐵路公路交叉道口貼了一張標(biāo)語，上面寫著這樣的字：爭分奪秒，多拉快跑。請(qǐng)大家看看，這個(gè)標(biāo)語恰當(dāng)嗎？”
\\t馬上有學(xué)生說不恰當(dāng)，并且指出了原因——不符合特定環(huán)境下的安全要求。
\\t“很好，這里還有一條標(biāo)語：生產(chǎn)搞上去，人口降下來。這個(gè)標(biāo)語是貼在——火葬場的�！�
\\t我話音剛落，教室里爆發(fā)出一陣哄笑。
\\t“大家的笑聲告訴我，這個(gè)標(biāo)語顯然也是不恰當(dāng)?shù)�。還有一條標(biāo)語：失敗是成功之母。這是貼在高考考場的。大家覺得恰當(dāng)嗎？”
\\t有學(xué)生說恰當(dāng)，有的說不恰當(dāng)。我叫認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生站起來說說理由，他們說這會(huì)影響考生和家長的心情。
\\t“的確是這樣，”我說，“咱們中國人都圖個(gè)吉利，高考這么重要的事情，貼這標(biāo)語，大家肯定會(huì)覺得很晦氣，當(dāng)然不恰當(dāng)。
\\t“所以我們不難看出，在生活中要是語文沒有學(xué)好，有時(shí)候鬧的笑話可真是讓人無語的。而剛才我們舉的這幾個(gè)例子，其實(shí)就是前些年的一道高考題�！�
\\t“�。俊睂W(xué)生驚訝地睜大了眼睛。
\\t“所以，咱們現(xiàn)在還沒正式開始高中生活，已經(jīng)能解決這道高考題了，也許咱們現(xiàn)在可以退學(xué)回家了�！�
\\t聽到這話，大家都笑了。
\\t“語文在書本中，更在生活中；在現(xiàn)實(shí)中，也在歷史中�！�
\\t學(xué)生們聽得都很認(rèn)真，我給他們講起“蒹葭蒼蒼，在水一方”，講起“昔我往矣，楊柳依依”，講起“從明天起，做個(gè)幸福的人”，講起“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來”，講起海德格爾說“語言是人類詩意的棲居”，講起帕斯卡爾說“人類是會(huì)思考的蘆葦”……
\\t最后一張PPT上，寫著這樣幾個(gè)詞：
\\t語文　歷史　哲學(xué)　美學(xué)
\\t“這是我的看法，語文與歷史、哲學(xué)、美學(xué)密不可分，而我們這三年的語文學(xué)習(xí)，我也會(huì)從這三方面入手，帶領(lǐng)大家一起領(lǐng)略語文之美、藝術(shù)之美、文化之美。我的目的是……”
\\t我頓了一下，因?yàn)槲抑�道這句話是有歧義的：
\\t“我的目的是，把你們從男孩教成男人，女孩教成女人�！�
\\t不出我所料，有學(xué)生驚訝地睜大了眼睛，有學(xué)生開始?jí)男Α?br>\\t“我的意思是，男人應(yīng)該是博學(xué)、寬容、幽默、有品位、有責(zé)任感的，我希望我們班的男孩們?nèi)�年后能夠成為這樣的人；女人應(yīng)該是美麗、溫柔、善良、知性的，我也希望我們班的女孩三年后能夠成為這樣的人。”
\\t剛才面露驚訝之色的學(xué)生恍