前言
引言
第1章 做出決策：行動(dòng)學(xué)習(xí)適合你的組織嗎
什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)？
行動(dòng)學(xué)習(xí)形成的歷程是什么？
如何定義行動(dòng)學(xué)習(xí)？
四個(gè)流派的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目是如何開(kāi)展的？
如何決定是否使用行動(dòng)學(xué)習(xí)？
第2章 確保結(jié)果：行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的協(xié)同設(shè)計(jì)什么是協(xié)同設(shè)計(jì)？
行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目協(xié)同設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中的參與指什么？
第1步：為什么要取得高層支持？如何保持這種支持？
第2步：什么是戰(zhàn)略任務(wù)？
第3～4步：關(guān)注組織變革還是個(gè)人發(fā)展？選擇小組課題還是個(gè)人問(wèn)題？
第5步：需要用行動(dòng)學(xué)習(xí)教練嗎？
第6步：誰(shuí)參加行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目？

前言

引言

第1章 做出決策：行動(dòng)學(xué)習(xí)適合你的組織嗎

什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)？

行動(dòng)學(xué)習(xí)形成的歷程是什么？

如何定義行動(dòng)學(xué)習(xí)？

四個(gè)流派的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目是如何開(kāi)展的？

如何決定是否使用行動(dòng)學(xué)習(xí)？

第2章 確保結(jié)果：行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的協(xié)同設(shè)計(jì)什么是協(xié)同設(shè)計(jì)？

行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目協(xié)同設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中的參與指什么？

第1步：為什么要取得高層支持？如何保持這種支持？

第2步：什么是戰(zhàn)略任務(wù)？

第3～4步：關(guān)注組織變革還是個(gè)人發(fā)展？選擇小組課題還是個(gè)人問(wèn)題？

第5步：需要用行動(dòng)學(xué)習(xí)教練嗎？

第6步：誰(shuí)參加行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目？

第7步：誰(shuí)是真正的發(fā)起人？

第8步：如何選擇行動(dòng)學(xué)習(xí)小組課題？

第9步：行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目應(yīng)該持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間？

第10步：行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目獲得成功的策略是什么？

第11步：什么是“P”學(xué)習(xí)？

第12步：參與者如何選擇個(gè)人問(wèn)題？

第13步：小組課題或個(gè)人問(wèn)題與個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)的區(qū)別是什么？

第14步：何時(shí)召開(kāi)導(dǎo)入工作坊？

第15步：如何實(shí)現(xiàn)與組織人力資源系統(tǒng)的協(xié)同？

第16步：如何實(shí)施推進(jìn)？

第17步：如何評(píng)價(jià)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目？

第3章 成功落地：行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)施策略

為了讓項(xiàng)目取得成功，發(fā)起人需要做些什么？

參與者如何做好前期準(zhǔn)備？

學(xué)習(xí)教練在行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中所起的作用是什么？

小組課題的行動(dòng)學(xué)習(xí)小組需要做些什么？

小組還要做什么來(lái)促進(jìn)提問(wèn)、質(zhì)疑與反思？

如何區(qū)分小組課題與個(gè)人問(wèn)題的項(xiàng)目工作？

參與者如何使用學(xué)習(xí)日志？

行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目成功／失敗的其他因素有哪些？

第4章 促進(jìn)學(xué)習(xí)：行動(dòng)學(xué)習(xí)教練的工作

四個(gè)流派如何看待學(xué)習(xí)教練這個(gè)角色？

不同流派中，學(xué)習(xí)教練與小組互動(dòng)的方式有何不同？

學(xué)習(xí)教練在小組中做些什么？

如何與其他學(xué)習(xí)教練協(xié)同工作？

如何培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)教練？

第5章 量化成果：行動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)估

如何評(píng)估行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目？

如何知道學(xué)習(xí)是否得到了轉(zhuǎn)化？

如何測(cè)量對(duì)組織的影響？

如何測(cè)量投資回報(bào)率（ROI）？

第6章 一起合作：設(shè)計(jì)你們組織的行動(dòng)學(xué)習(xí)

哪個(gè)流派適合你？

設(shè)計(jì)特定流派的項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該首先考慮什么？

高層管理者的支持和戰(zhàn)略任務(wù)

個(gè)人開(kāi)發(fā)和組織變革的組合

成功的策略和“P”學(xué)習(xí)

組織還要考慮什么問(wèn)題？

準(zhǔn)備與協(xié)同

項(xiàng)目推廣

監(jiān)測(cè)與評(píng)估

附錄

行動(dòng)學(xué)習(xí)的流派

作為行動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的成人學(xué)習(xí)理論

工具表單索引

模型圖示索引