心若亡，書則遠

2012 年，聯(lián)合國教科文組織的一項調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人讀64 本。而中國13 億人口，扣除教科書，平均每人一年1 本書都讀不到！上海在中國內(nèi)地讀書量排名第一，但也只有人均8 本。

一年讀不到1 本書！一個13 億人口的泱泱大國，竟然成為世界上年閱讀量幾乎墊底的國家！實在是令人吃驚并汗顏！

當(dāng)被問及讀書少的原因時，絕大部分人的回答是：“沒時間！”

可是，每個人捫心自問一下，果真忙得擠不出一點讀書的時間嗎？

其實，只要每天能擠出15 分鐘讀書就可以，來算筆賬，看看我們一年

能讀多少書？

一般人一分鐘讀300 字不在話下，那么15 分鐘就能讀4500 字，一星期7 天就能讀31500 字，一個月30 天就能讀126000 字，一年365 天就能讀1512000 字。一本書如果按10 萬字來算，我們一年就少能讀15 本書。

一年15 本書，雖然不多，但相較于一年不足1 本書，是不是已經(jīng)很好了？

人生有三樣?xùn)|西別人拿不走，一是吃進肚里的食物，二是藏在心里的夢想，三是讀進大腦的書。

這里的“讀進大腦的書”其實指的就是知識或智慧。讀書有多重要？且拋開“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這種稍顯“陳腐”的觀念不說，但讀書的確關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)。在一定程度上，甚至可以說，一個人的精神發(fā)育史，其實就是這個人的閱讀史。

正如溫家寶總理有一次在與年輕人交流時，鼓勵大家多讀書，他說：“書，本身可能改變不了世界，但是讀書卻可以改變?nèi)松�，而人，卻可以改變世界。所以，從某種意義來說，讀書就可以改變世界。”

世界上人均讀書多的猶太人有個習(xí)俗，就是嬰兒出生時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴上一滴蜂蜜，然后給嬰兒舔嘗《圣經(jīng)》上的這滴蜂蜜，意在告訴孩子：書是甜的，以后一定要愛讀書！孩子長大一些，要進行啟蒙教育了，母親會問孩子一個問題：“如果有一天，我們家著火了，逃命的時候你將帶著什么？”如果孩子說是錢、珠寶、鉆石之類的東西，母親會糾正他，并告訴孩子要帶的是書，也就是智慧。母親會說，你要永遠攜帶在身上的不是錢，不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，只要你活著，智慧就會永遠跟著你。

猶太人對書，也就是對智慧的重視甚至可以用虔誠來形容。在猶太人的生活里，唯有讀書不受任何宗教戒律的限制。這一點，從猶太人“安息日”只允許讀書可見一斑。

猶太歷每周的第七日（自星期五日落到星期六日落）為安息日，猶太人謹守安息日為圣日，不許工作，不許娛樂，猶太人開的一切商店、飯讀書，并且唯有書店是正常營業(yè)的。所以，每當(dāng)安息日，書店里滿是靜悄悄讀書和買書的人，那樣的書香氛圍，令人動容。

這樣一個重視智慧的民族，人口總數(shù)不足世界的五百分之一，獲諾獎的人數(shù)卻占總獲獎人數(shù)的五分之一。截至2008 年，共有164 位猶太人獲得諾貝爾獎！

說猶太人多災(zāi)多難，相信沒有人會反對，多少年來，萬千猶太人被迫害驅(qū)逐無異犬雞，二戰(zhàn)中更是遭到納粹的血洗甚至種族滅絕！ 5000 年的民族史，就有2000 多年流離失所。在流浪天涯時，他們沒有權(quán)力，沒有地位，沒有庇護，他們就是憑著自己的智慧和雙手，開創(chuàng)一片天。

可是，就是在這樣的災(zāi)難面前，猶太人卻涌出了那么多如雷貫耳的名字：耶穌、愛因斯坦、馬克思、弗洛伊德、畢加索、高爾基、洛克菲勒、海涅……

究其原因，讀書，功不可沒！

既然讀書如此重要，為何我們卻發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)過數(shù)十年的掃盲與教育普及的中國，識字的人的確多了，但讀書的人卻更少了。這是一個令人痛心并值得深思的現(xiàn)象。

的確，處在社會轉(zhuǎn)型期的中國，在一段時期內(nèi)“讀書無用論”有抬頭趨勢，但人們必須看清，那只是特定時期內(nèi)的短暫現(xiàn)象，永遠也改變不了“讀書改變?nèi)松�，知識改變命運”這一亙古真理。

就算是李嘉誠，雖然他因為家貧小時候沒上過幾年學(xué)，但他一生從未間斷過讀書和學(xué)習(xí)。通過不斷的讀書學(xué)習(xí)，他不斷充實自己提高自己，通過讀書來不斷掌握知識、增強本領(lǐng)、開拓創(chuàng)新，讓他始終立于商場不敗之地。

讀一本好書所汲取的智慧，會給人帶來力量、安全和幸福。一個社會的整體內(nèi)在力量是向上提升還是向下沉淪，取決于這個社會的全體民眾智店、娛樂場所都一律停業(yè)，交通中斷。每個人都必須在家中“安息”和祈禱，不能走親訪友，更不能外出游玩。但唯有一件事是例外，那就是慧之根扎得深還是淺。至于絕大多數(shù)人將讀書少的原因歸咎為三個字：“沒時間”，是真的沒時間嗎？

想起那個許多人耳熟能詳?shù)男」适�。一位老師在課堂上，往一個小瓶里裝石子，裝滿后問學(xué)生們：“瓶子裝滿了嗎？”學(xué)生們異口同聲地回答：“裝滿了！”老師不作聲，抓起一把沙子慢慢裝進了瓶子，老師又問：“滿了嗎？”學(xué)生答：“滿了！”老師不作聲，又用勺子舀了一勺水慢慢倒了進去。水倒進去后，老師看著同學(xué)們意味深長地說：“這就像我們的時間一樣，許多同學(xué)抱怨時間不夠用，其實是你自己沒有充分發(fā)掘罷了！”

許多人知道這個故事，但真正懂得并牢記在心的并不多。

“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余”。其實這“三余”也就是零碎時間的累積，正如達爾文說的那樣：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間，就算是每天有五六分鐘，如果好好利用起來，一樣可以有很大價值�！�

據(jù)說在美國印鈔廠處理金粉車間的地板上，有一個木格子，這個木格子的功能就是承接處理金粉時落下的金粉碎屑。每次落下的金粉碎屑很少，但日積月累，每年竟接了價值上萬美元的金粉。

這些金粉碎屑就像我們?nèi)粘Ｉ�活中的零碎時間，等開飯的幾分鐘，等車的幾分鐘，等朋友的幾分鐘……這些幾分鐘時間就像一顆顆小水珠，如果任其分散，它就會蒸發(fā)掉，變成水霧飄散；但如果積聚起來，就可以匯成小溪，變成河流。

你能想到，《湯姆叔叔的小屋》是哈麗特·斯特夫人在做家務(wù)的間隙里完成的嗎？你能想到，朗費羅翻譯但丁的《地獄》，是利用每天等待咖啡煮熟的10 分鐘時間嗎？

再如榮獲諾貝爾文學(xué)獎的加拿大女作家艾麗絲·門羅，她是2013 年文學(xué)天空中飛過的一只雁。這只雁在她發(fā)已成雪的82 歲時，榮獲文學(xué)領(lǐng)域的高榮譽。從少女時代就喜愛文學(xué)的門羅，命運卻讓她20 歲便嫁為人婦，接下來成了四個孩子的媽媽。生活的陡然重負與照顧幼小孩子們的忙亂，幾乎蠶食了她所有的年輕歲月。然而，她那顆對于文學(xué)的熱愛之心，卻猶如一只不死鳥，緊緊抓住那似乎漸行漸遠的文學(xué)夢。常常，深夜的時候，她照顧孩子們都睡下，忙碌了一整天的她抓起紙筆，伴隨著孩子們的小呼嚕聲寫幾句；燒菜的間隙，再趕緊寫幾句；在烤面包時，她也等在烤爐前寫幾句……

這位年輕的媽媽，在生活的重壓之下，她那顆文學(xué)之心卻從來都未曾徹底萎蔫過，她充分利用起所有的零散時間，頑強地拓展著自己的紙上空間。她的獲獎，看似突然，實則必然。她就像一只蟬，在數(shù)十年里，在零碎的時間里積蓄著力量，寂寞地堅持，再堅持，然后蛻變，成為一只在枝頭高高鳴唱的蟬。

我們明白了，點滴的零碎時間真的能鑄就不凡。就像毛主席在湖南第一師范求學(xué)時的座右銘說的那樣：“百丈之臺，其始則石，由是而二石焉，由是而三石焉，四石以至千萬石焉，學(xué)習(xí)亦然。今日記一事，明日悟一理，積久而成學(xué)�！�

而我們呢，當(dāng)說到“讀書”時，就會從嘴里冒出一個字：“忙！”就算日理萬機如溫家寶總理，也是每天無論多忙，睡覺前一定看書一個小時。

試問，你真的比國家總理還忙嗎？

溫總理曾說：“也許有人會說沒有時間讀書，但是一個人一天總可以抽出半個小時讀三四頁書，一個月就可以讀上百頁，一年就可以讀幾部書。我希望看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書靜靜閱讀�！�

讓我們靜下心來，看看兩個字吧。

一個是“忙”—“心亡為忙”。

忙得失去了自我，忙得失去了生活的樂趣，忙得只剩下機械的行尸走肉。哀莫大于心死，心都死了，這樣的“心亡”，這樣的“忙”，是多么的悲哀。

一個是“盲”—“目亡為盲”。

問問自己，你有多久沒有在夜晚抬頭看看天上的星星與圓月了？你有多久沒有停下來看看一朵小花上晶瑩的露珠了？你有多久沒有看看親人愛人或朋友臉上的笑意了？

如果捫心自問后有了悚然而驚的感覺，那么從現(xiàn)在起，抽幾分鐘時間，捧讀一本好書吧。

當(dāng)珠玉般潤澤的顆顆漢字，將智慧與知識的芬芳慢慢浸入你的心時，你會發(fā)現(xiàn)，自己忽然變得呼吸均勻。而你那顆長久缺氧幾近窒息的心，也開始漸漸舒展。

你會發(fā)現(xiàn)，凡世的明亮與幸福，就如清亮的溪澗，在你心里，汩汩流過。